苏教版小学二年级英语上册全套教学设计教案
Unit 1 She’s my aunt 教学设计
【课时目标】
1、能听懂、会说、初步认读单词father, mother, brother, sister.
2、能听懂、会说日常交际用语He’s /She’s (my)…
【登录界面模板教学过程】
Step 1 Free talk
师生之间用Good morning/afternoon, boys and girls. Good morning, Miss XX. 相互问候。
Step 2 Presentation: Sentences
1、PPT声音：How are you？
T: Listen, who’s she?
S:…
T: Yes, she’s Miss Li.(板书She’s …)
2、以图片、声音等方法引出Su Hai，Su Yang，Helen，Nancy让学生用She’s …回答。
3、T：Boys，would you like to introduce a girl to us?
S: She’s …
4、学习He’s …同上
5、Game： Name circle
T：I’m Miss XX.
S1: She’s Miss XX. I’m S1.
S2: He’s S1. I’m S2.
6、Guess : who’s he/she?(PPT用拼图的形式逐步出现公众人物，学生在此过程中猜测：She’s … He’s …)
Step 3 Presentation: Words
1、接上个拼图游戏，出现一位学生的爸爸
T: Who’s he? Is he your father?
2. 学习单词farther, mother, sister, brother同上春联书法大全
3、复习单词小学英语教学设计
a.快速反应（加入aunt/uncle/grandpa/grandma/mum/dad）
b.单词卡片抽读
Step 4 Practice
1、老师出示自己的家庭照片并进行示范。
2、学生出示自己的的家庭照片，由他介绍。
Step 5 Consolidation
Make a album
这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。采用以下步骤：
a.教师课前制作好一本空白的影集，并带好一些家庭成员照片备用；
b.学生自制影集，边贴入家庭成员照片边向同伴介绍，说He’s / She’s my…
学生展开小组活动，展示个人作品，并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。
Step 6 Assign homework
1、听录音，读单词，读课文。
2、能运用he’s/ she’s my … 的句型，介绍自己的家庭成员。
Unit 2 I have a rabbit  教学设计
教学目标：
1.能听懂、会说、初步认读rabbit,dog,hamster,cat,big,small这六个单词，发音正确。
2.能听懂I have a…并能根据实际情况用It’s …进行描述。         
我的学校作文教学重点：
1.能听懂、会说、初步认读rabbit,dog,hamster,cat,big,small这六个单词，发音正确。
2.能听懂I have a转预备党员发言稿…并能根据实际情况用It’s …进行描述。       
教学难点：
1.能听懂、会说、初步认读rabbit,dog,hamster,cat,big,small这六个单词，发音正确。
2.能听懂I have a…并能根据实际情况用It’s …进行描述。 
教学具准备：
图片，挂图、录音机等。                                               
Preparation
1. Free talk: 
T: Hello. How are you?/ Is this …?/ …
Ss: ….
2. Enjoy a song:
Sing the song This is my uncle.
3. Lead-in:
Play a game: Magic ears
遥远的眼神