小学英语教学方案设计
——闽教版第一册Unit 5《Families Lesson 9》
一、教学设计说明
1、基本理念
水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，
发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、
主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。与此同时着重
培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成
有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2、整体设计思路
针对教材的特点和三年级学生的实际情况，我在设计本课的教学时以“立足基
础、学以致用、激发兴趣、团结合作、树立信心、大胆尝试”为教学理念做了如下
几点尝试：
1）根据《英语新课程标准》和《儿童心理学》的相关理念，灵活处理教材，使
之更加符合任教班级学生的学情。
2）利用多媒体直观生动的特点，积极激趣，引导创新，优化课堂教学。
3）利用教学卡片、挂图和英语磁带进行辅助教学。
4) 教唱英语歌曲和童谣培养学生的学习热情。
4）运用任务型的教学方式，通过丰富多彩的游戏，表演和操练活动，使学生在英语学习过程中快乐的体验真实的语言，同时创设空间，拓展思维，培养学生的兴
趣和自主学习能力。
3、教学内容分析
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本节课——《Families Lesson 9 》，是小学三年级的Unit 5的第一堂新课。本课所需课时为1课时，40分钟。该课主要是通过培养学生英语听、说能力和动手
能力，从而达到综合应用语言这一目的。教师精心制作的多媒体教学软件，为学生
提供了比课本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，强有力的激发了学生的兴趣，与此同时也培养学生的观察能力和听说能力，使学生可以在生动有趣、轻松活泼的
氛围中进行自主学习，进行自我创新能力的实践。
4、教学对象分析：英语对刚升入三年级的学生是一门崭新的课程，面对一个与自己母语完全不同的语音和符号倍感好奇，他们喜欢听，喜欢说, 喜欢唱，喜欢模仿和表演，这种强烈的求知欲使他们不怕失败不为害羞大胆实践，特别喜欢得到老师的鼓励和表扬.因此课堂的气氛很活跃，几乎人人都积极主动的参与到英语学习的活动中来。
5、教学媒体的选择和运用：PowerPoint课件、录音机、多媒体展台等。多媒体课件的采用，使知识呈现趣味、生动，贴近生活，提高学生的学习兴趣和学习效率，有助于学生思维的发展。
6、教学方法：采用全身活动法、小组合作学习法、任务驱动组织教学，歌曲、活动贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。
二、教学内容
福建教育出版社小学英语第一册Unit 5 《Families Lesson 9 》
三、教学分析及过程
1. Teaching Contents: 《Families Lesson 9 》
2. Teaching Goals:
1) Four skill words:
father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, she, he ,who
2) The drills:
Who’s he(she)? He’ She’
3. Teaching key points: New words of part 1 and part 3
4. Teaching difficult points: Talking about the drills skillfully.
5. Teaching tools:
① Some photos of the pupils’
② a computer and a software.
③ a large screen projecter.
④ a recorder
6. Teaching procedure:
教学环节活
动
时
间
教学活动
设计意图教师活动学生活动
热身与导入5
分
钟
1.教师向学生问好
黑麦粉2.教师与学生一块
唱英语歌曲和童
谣
3.让学生看实物数
数然后提问学生
的年龄和电话号
码
1.学生也向老
师问好
2.学生在老师
的带领下边
做动作边唱
歌和颂童谣.
3.学生看着老
师手上的实
物数数然后
举手回答老
师所提出的
问题。
师生间用英语进
行的问候和思想
交流来创设真实
的语言环境，既是
对语言的实践，也
是建立良好师生
关系的桥梁。通过
诵唱歌谣和问与
答既激发了学生
的热情，吸引孩子
们的注意力，也复
习巩固那旧知识,
同时还享受了快
乐，增添情趣。
活动1 3
分
钟
1.教师说“你们的英
语歌曲唱的很好,
数数也数的很好,
1.部分学生报
告父母的评
价
先做个调查有关
父母，对孩子的评
价然后引出新课
我想知道爸爸，妈
妈，爷爷奶奶是怎
样评价你们的?”
2.揭示本课课题：家
庭成员
快乐的五一作文300字三年级
3. 展示多媒体课件:
father mother
brother sister
grandpa
grandma
This is me 2.同学们掌声
鼓励
题这样既鼓励了
学生，肯定了他们
的成绩，让他们体
会成功的喜悦与
此同时这样也很
自然的过度到本
学习中小学教师职业道德规范心得体会课的主题，多媒体
课件的展示可以
迅速的吸引学生
的注意力和兴趣。
让学生由感知入
手，积极自觉地进
入认知环节。
活动2 New words and chant 15
分
钟
1.向学生用英语介
绍屏幕上的人物
并打开三用机跟
读这些单词
2.不断变换屏幕上
的图片让学生认
读
1)看图认读
2)看单词认读
3. Chant《I love my
family》
1)介绍童谣
1.学生看
图听老
师介绍
2.学生边
听边跟
读
3.有感情
的诵读
童谣并
表演
4.学生相
互评价
漂亮的图片以及
纯正语音给学生
耳目一新的感觉,
从而激发学生的
学习热情，在不断
变化的图片中保
持了学生的学习
热度.为了教学的
需要对本课的内
容做了一些调整,
把第三部分提前
这样既可以让学
2)用手语动作配合
诵读
3)让每组学生上台
表演
4)评价生调整一下状态也可以强化和巩固所学的新知识。
活动3 Drills 10
分
钟
1. 展示一张全家照
片的课件，教师
指着照片中的人
物用两种语言问
与答“Who’s
she? Who’s he?
She’s my..He’s
<”
(重复一遍)
2.介绍单词she
与he 并带读(强
调发音上的不同)
3. 介绍句子
He’
She’
This’s me.
4.让学生们打开书
跟磁带朗读, 检
查学生朗读的情
况.
1.看照片回答
老师提出的
问题小学英语教学设计
2. 学习单词
she and he
3. 学习句型
She’s my..
He’
This’s me
4.反复跟读
5.学生们积极
参与活动主
qq怎么批量删除好友动把家人介
绍给大家，并
能大胆的用
英语表达对
父母的热爱
句型是本课的难
点，用照片做为学
习的切入点符合
儿童的心理，容易
被接受，并且能激
发他们的表达欲
望从而在短时间
里能够听懂和表
达.问与答的句型
练习不仅能帮助
学生巩固新单词
还有利于提高学
生应用语言的能
力从而达到学以
致用的目的.
听磁带跟读在学
习英语中是必不
可少的，这既能训
练听力又可学习
纯正的语音和语
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