外研社小学英语教案英文版
外研社小学英语教案英文版篇一：新版(外研版)四年级英语上册全教案
《英语》(新标准)（三起）第三册
Module 1 Unit 1 Go straight on.
一、准备阶段:
Ⅰ教学目标:
情感目标：培养学生乐于助人的品质。
知识目标：学习句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
能力目标：培养学生问路、指路的能力。
Ⅱ教学重点;
1. 学习句型：Where’s ?,please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
2. 掌握单词及词组：house/ go straight on/ turn left/ turn right/excuse me/ next to/ supermarket Ⅲ教学难点:
掌握表示地点和方位的词
Ⅳ辅助资源：
初一人教版语文挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD
二、教学过程:
I. Warming up
TPR活动。教师边说边做：”Right hand up. Right hand down.”学生跟着教师边做边说。
II. Revision:
教师出示一些表示地点的图片如park/zoo/shop/school等，请学生抢答出单词。
（通过复习地点单词为练习本课的句型Where’s ?,please?做好铺垫。）
III. Presentation:
1. 教师拿出公园的图片对学生说：”I’m going to the park this weekend. Where are you going this weekend?”学生说出自己的出行计划”I’m going to?.”
皖江城市带（为课文教学创设情景）
2. 教师说：”Sam is going to Daming’s house. Where is Daming’s house? Is it in West Lake Road or East Lake Road? Let’s wactch the VCD.”
3. 学生观看课文VCD，出答案并回答。
小学英语教学设计
4. 教师提问：”Sam asks the way to the policeman. How does he ask?”学生听课文录音，大屏幕上出示Sam的问话。教师指导学生读句子。
5. 所有学生来扮演Sam，教师来扮演policeman，同时在大屏幕上演示出课文中的路线图，教师边指图边讲解。教授词组go straight on/turn left/ turn right。
6. 教师在大屏幕上出示几种路线图如：让学生说出路线。
（通过练习及时操练重点词组。）
7. 学生打开书，跟录音朗读课文。
8. 分角朗读课文。
IV. Practice:
1. 活动：问路。
让学生自己画一幅地图，上面有三条路，分别标有school/ zoo/ supermarket/ my house. 在地图的某处标有You’re here. 教师请学生用自己的地图进行两人小组练习，一人问路：”Where’s the zoo, please?”，另一人指路:”Go straight on and then turn left”。（此活动目的在于巩固练习问路及指路的语句，培养学生观察和动手能力。）
2. 活动：我迷路了。
教师准备一些路线图和要的目的地单词卡。教师将单词卡片发给一些学生，再将路线图发给另一部分学生，那单词卡片的学生作为迷路者来问路，如：”I’m lost. Where’s the park?”拿着路线图的学生帮助他们来指路。
（学生在活动中操练了问路和指路。）
V. Summary:
教师说：”Today we have learned how to ask and show the way with Where’s ?, please? Go straight on. Turn left. Turn right. ”We use them in the daily life.
VI Homework
请学生画出从家到学校的路线图并英语标注。
Module 1 Unit2 It’s at the station. 教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：学习单词：station, houses, hill, train, up, down, near
学习句子：Where’s train 1?The train is up/down the hill.
2、能力目标：能听说、认读单词station,houses,hill,train,up,down
能运用句子It’s at the station, 来描述位置。
3、情感目标：通过学习本课知识，培养学生礼貌，热心，乐于助人的好习惯。
二、教学重难点：
重点：认读单词station,houses,hill,train 和理解方位介词up,down,near,at
难点：运用句子It’s at the station. 描述位置
三、教具：课件，卡片，录音机
贵州师范大学怎么样四、教学过程：
Step1 ：Warm--up
1、Greeting
2、I say you do:stand up,sit down,boys up,girls up,boys and girls down.
Show me your hands,right hand,left hand
Show me your feet,left foot,right foot
3、Chant:Left hand,right hand,left hand, right
Go straight on ,now turn right
Left foot, right foot, left foot, right
Go straignt on, now turn left
Step 2:Presentation
1 、( 课件展示一只小狗)
T:What’s this?
Ss:It’s a dog.
T:Yes,his name is doudou.
We know,doudou is lost.Where is doudou live?
Ss:NO.2 West Lake Road.
T: now let’s help doudou to find his home.
2 、动画课件展示街道和几处掩藏的建筑（station ，hill ，houses ），通过guessing方式，首先展示s
tation ，doudou 乘train 从station 出发，来到hill,up the hill and down the hill 之后，来到houses ，即doudou’s home.
足字成语课件展示移动的doudou.
Ss 根据doudou 的路径say:Go straight on,then turn left
T:doudou stop here,where is it? Is this doudou’home?
7寸是多大
Ss guess yes or no