红心火龙果的功效与作用《爱的教育》是意大利作家亚米契斯用了十年时间为孩子们写的一本小说。小说以小学生恩里科的日记形式，讲述了发生在他身边的各种各样的事情：他的父母和兄弟妹；他的老师和同学；他的街坊和邻居...... 书中的每一个故事看上去都那么平常，读起来 却是那样的感人。小说用孩子的视角，向人们讲述着、传递着人类那些最淳朴、最本质的爱 ：对祖国、对家乡、对人民、对父母、对老师、对同学、 对周围所有人的爱。大音希声，大象无形。《爱的教育》用质朴的笔法、娓娓动听的故事带给孩子们正直、勇敢、坚强、勤奋，更应当引发每一个教育工作者的深深思考。
这本书对我触动较深的是尊师的故事。我的父亲和我一起去看望从教60年，已经84岁的老教师，当老教师把他曾经教过的每一届学生的作业都做好编号留存，做为记忆的时候，我确实有些感动，因为我也做过类似的事情，我现在还保留20年前我教的第一届学生的资料，他们写的日记，作文，手抄报，但是我没有想那位老师一样，做好编号，我只保存了这一届，而且好多次整理东西的时候我都想给他扔了，但是忍忍没有扔掉，这样一晃20年都过去，他们那一届的学生算起至今都有三十五六岁了，和他们曾经相处的日子仿佛还在眼前。我们做老
不胜感激的意思圆柱体的容积社区服务活动总结师能够在多少年以后有学生记着你，能够时不时的看看你，那就是一种幸福，一种教育的值得，我们就是教育学生，无论学生将来是否有多大的成就，他都是你的学生，这份纯纯的师生情谊是人世间最美，最纯粹的情感。所以我觉的我们无论是做教师也好还是做校长也好，都不能脱离学生，都要对学生好，象书中的那位校长一样，发自内心的喜爱学生，鼓励学生，关键时刻能够保护学生，坚持公平正义，给学生以温暖 ，以爱，我相信你所教的学生，你所管理的学校，学生和老师都会爱戴你，多少年以后会有很多人记着你，心中有爱，有对教育的热爱与忠诚是我们成为教育家型校长的必备的品格之一，也是我们成就生命价值的体现。
这本书我还看到了一个词，教养，也可以认为是绅士教育，什么是教养，在初中语文课本九年级上册第二单元有一篇课文就叫《论教养》如果一个人只在公众场合才体现出教养，在家里却对亲人漠不关心、缺少体恤，那么他在公众场合可能就是做样子，有教养是假象。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人，不论这个人身份的贵贱，有钱无钱，在这部书里好多都有所体现，比如《烧炭工和绅士》富人和穷人之间的相互尊重，这是本学年最精彩的一课。《小泥瓦匠》中小泥瓦匠来我家做客，父亲的一举一动，一言一行要为他人着想，要做换位思考，要保护处境不如自己的人的自尊心；德罗西
读书心得手抄报去看望小泥瓦匠时摘下奖章，放进衣袋，不要让自己的光辉成为别人的阴影。这些都是尊重，都是教养的体现。同时在这个过程中，一些孩子们的父母和老师抓住教育契机，做到言传身教，让孩子感受到爱，学会什么是真正的尊重，在这一件一件小事中闪耀着人性的光辉，正是这一件件的小事融合在一起才有对父母的爱，对家庭的爱，对学校的爱，对国家的爱，这和我们所说的修身、齐家、治国、平天下有共通之处。爱是真正的教育， 她不是教育的条件，而是教育本身，爱是一种情怀 爱是一种境界 爱是一种修养 爱是一种力量，读《爱的教育》让我们以爱之名，去践行自己的教育理想，成就更多的孩子。
发布评论