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小老虎历险记读书心得
篇一：《恒大名都小学阅读行动计划》
恒大名都小学阅读行动计划
为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进学校文化建设，树立“好读书、读好书”的良好风气，促进教师专业发展，促进学生全面发展，促进教育质量提升，结合我校实际情况，特制定《恒大名都小学阅读行动计划》。
一、指导思想
以十八大精神为指导，按照“师生主体、全员参与；以校为主、辐射家庭”的工作思路，培养良好的阅读习惯，让校园文明化，教师高雅化，学生素质化，让读书学习成为每位参与者的精神寄托和享受。
二、目标任务
1．教师提升素质。倡导“勤思、善品、创新”的阅读理念，享受阅读快乐，让读书成为一种需要，更成为一种生活方式，提升教师阅读素养和文化品质。
2．学生养成习惯。倡导“读书、明理、成才”的阅读理念，树立“我读书，我快乐，我成长”的思想，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书成为学生终身学习的方式。
3．校园充满书香。营建读书氛围，感受书香气息，打造“书香班级”，构建“书香校园”。
4．家庭见证成长。引导家长一同参与读书，一同提高素养，建设书香家庭，让阅读伴随孩子成长。
三、主要措施
（一）环境育人，营造氛围。
1.校园氛围。要在校园装点读书氛围，建立阅读橱窗、张贴宣传标语，充分利用墙壁、走廊张贴名人名言，努力营造“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围。
2.教室氛围。教室内要设立图书角、张贴字画，设立读书评比栏等，要设置“新书推荐”“读者园地”等，定期张贴“书海拾贝”、“好书大家读、“我最喜欢的书目”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章。
3.多种媒介并举。利用宣传橱窗、校园广播、周会晨会、家长学校以及校刊、黑板报、手
2．学生养成习惯。倡导“读书、明理、成才”的阅读理念，树立“我读书，我快乐，我成长”的思想，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书成为学生终身学习的方式。
3．校园充满书香。营建读书氛围，感受书香气息，打造“书香班级”，构建“书香校园”。
4．家庭见证成长。引导家长一同参与读书，一同提高素养，建设书香家庭，让阅读伴随孩子成长。
三、主要措施
（一）环境育人，营造氛围。
1.校园氛围。要在校园装点读书氛围，建立阅读橱窗、张贴宣传标语，充分利用墙壁、走廊张贴名人名言，努力营造“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围。
2.教室氛围。教室内要设立图书角、张贴字画，设立读书评比栏等，要设置“新书推荐”“读者园地”等，定期张贴“书海拾贝”、“好书大家读、“我最喜欢的书目”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章。
3.多种媒介并举。利用宣传橱窗、校园广播、周会晨会、家长学校以及校刊、黑板报、手
抄报等宣传读书意义、介绍读书方法、推荐阅读书目、推广名人和大师的读书经验等。
（二）形式多样，注重实效。
1.主题阅读。围绕社会热点，结合学校实际，结合学科教学，有针对性地组织开展各类主题读书活动。主题阅读要确定主题阅读书目，确定阅读时间、方法；要通过举办读书报告会或经验交流会等形式展示阅读效果。
2.经典诵读。针对不同年龄阶段学生的认知特点和成长需要，科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，广泛开展普及性诵读活动，引导学生从优秀的经典诗
文中受到熏陶和感染，加强自身修养，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育。
3.假期读书。指导学生利用寒暑假、节假日读书，寒暑假作业要把学生课外阅读列为重要内容，从选择阅读书目、安排阅读进度、运用阅读方法等方面提出明确的要求。
（三）爱心奉献，书源共享。
1.爱心捐献。开展“献一本看百本”图书捐献活动，倡议每位学生为班级捐献一本书，每位毕业生为母校捐献几本书，小学生为幼儿园小朋友捐献一本书，中学生为小学生捐献一本书，充实学校图书数量，提高学生的阅读量。
2.好书交换。倡导教师间、学生间、班级间设立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动，
（二）形式多样，注重实效。
1.主题阅读。围绕社会热点，结合学校实际，结合学科教学，有针对性地组织开展各类主题读书活动。主题阅读要确定主题阅读书目，确定阅读时间、方法；要通过举办读书报告会或经验交流会等形式展示阅读效果。
2.经典诵读。针对不同年龄阶段学生的认知特点和成长需要，科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，广泛开展普及性诵读活动，引导学生从优秀的经典诗
文中受到熏陶和感染，加强自身修养，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育。
3.假期读书。指导学生利用寒暑假、节假日读书，寒暑假作业要把学生课外阅读列为重要内容，从选择阅读书目、安排阅读进度、运用阅读方法等方面提出明确的要求。
（三）爱心奉献，书源共享。
1.爱心捐献。开展“献一本看百本”图书捐献活动，倡议每位学生为班级捐献一本书，每位毕业生为母校捐献几本书，小学生为幼儿园小朋友捐献一本书，中学生为小学生捐献一本书，充实学校图书数量，提高学生的阅读量。
2.好书交换。倡导教师间、学生间、班级间设立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动，
充分发挥师生个人、班级、学校藏书优势，让每个师生都能多读书、读好书。
（四）加强指导，培养习惯。
要认真细致的指导学生阅读，让学生养成良好的阅读习惯。
1.阅读形式上，做到“五结合”：自主阅读与组织阅读相结合；主题阅读与自由阅读相结合；读书活动与课堂教学相结合；网络阅读与纸质阅读相结合；读书活动与校本课程相结合。
2.方法指导上，做到“三结合”：读思结合——只有边读边想，读思结合才能收到好的效果；读写结合——从读到写，由仿到创，是提高写作能力的有效途径，通过摘抄、作批注、列提纲、写读后感等形式，做好读书笔记，增强阅读的效果；读查结合——养成使用工具书的良好习惯。
（五）定量阅读，明确要求。
学校将根据推荐书目，对教师和学生分别做出要求。
1.教师阅读量要求。读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。学校根据实际确定每周、每月集中读书时间，教师每天阅读时间人均不少于1小时，每学期至少阅读2本有价值的教育书籍，做好读书笔记，写出教育随笔、教学论文或心得体会。
（四）加强指导，培养习惯。
要认真细致的指导学生阅读，让学生养成良好的阅读习惯。
1.阅读形式上，做到“五结合”：自主阅读与组织阅读相结合；主题阅读与自由阅读相结合；读书活动与课堂教学相结合；网络阅读与纸质阅读相结合；读书活动与校本课程相结合。
2.方法指导上，做到“三结合”：读思结合——只有边读边想，读思结合才能收到好的效果；读写结合——从读到写，由仿到创，是提高写作能力的有效途径，通过摘抄、作批注、列提纲、写读后感等形式，做好读书笔记，增强阅读的效果；读查结合——养成使用工具书的良好习惯。
（五）定量阅读，明确要求。
学校将根据推荐书目，对教师和学生分别做出要求。
1.教师阅读量要求。读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。学校根据实际确定每周、每月集中读书时间，教师每天阅读时间人均不少于1小时，每学期至少阅读2本有价值的教育书籍，做好读书笔记，写出教育随笔、教学论文或心得体会。
2.学生阅读量要求。学生每天开展课外阅读时间人均不少于30分钟，中低年级每生每学期必读1-2本好书，高年级每生每学期必读3-4本好书。教师要指导学生注意知识积累，摘抄好词、好句、好段落，小学中高年级以上学生要写读后感，注重提高写作能力。
（六）丰富活动，精彩纷呈。
1.读书节会。每学年定时举办多种形式的读书节会，给师生提供展示平台，烘托阅读氛围。如举办读书节、故事会、人物评论会、读书心得交流会、好书推荐会等。
2.阅读竞赛。开展多种形式的阅读竞赛，激发师生阅读的积极性，如教育随笔展评、读书笔记展评、诗文朗诵赛、阅读知识竞赛、读书征文比赛、演讲比赛、读书随笔征文展评、作文比赛等。
3.文学社团。要组建或完善文学社团，有条件的可以出版文学社刊。充分发挥学生文学社团组织的作用，鼓励和支持学生自发性地开展与读书有关的联谊活动、社团活动。
（七）家庭参与，共享快乐。
河南省高考分数线2018 1.亲子共读。在幼儿园和小学低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，中高年级以上要求学生和家长每天确定半小时为“家庭读书时间”。
通过“亲子共读”，让家长和孩子共同阅读，共同分享阅读快乐，让家长成为阅读行动的参
（六）丰富活动，精彩纷呈。
1.读书节会。每学年定时举办多种形式的读书节会，给师生提供展示平台，烘托阅读氛围。如举办读书节、故事会、人物评论会、读书心得交流会、好书推荐会等。
2.阅读竞赛。开展多种形式的阅读竞赛，激发师生阅读的积极性，如教育随笔展评、读书笔记展评、诗文朗诵赛、阅读知识竞赛、读书征文比赛、演讲比赛、读书随笔征文展评、作文比赛等。
3.文学社团。要组建或完善文学社团，有条件的可以出版文学社刊。充分发挥学生文学社团组织的作用，鼓励和支持学生自发性地开展与读书有关的联谊活动、社团活动。
（七）家庭参与，共享快乐。
河南省高考分数线2018 1.亲子共读。在幼儿园和小学低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，中高年级以上要求学生和家长每天确定半小时为“家庭读书时间”。
通过“亲子共读”，让家长和孩子共同阅读，共同分享阅读快乐，让家长成为阅读行动的参
与者、支持者和宣传者。学校应适时开展“书香家庭”评比活动。
2.畅游书海。学校要求家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，拓宽读书渠道，增强读书意识，减少玩游戏时间，有益孩子健康成长。
3.送书为礼。学校应要求家长，孩子过生日，以送书为礼；过春节，以送书压岁；对孩子的奖励，以书为奖品。让孩子的成长道路上充满书籍，让书籍成为孩子未来成长的最特殊礼品。
恒大名都小学课外阅读要求与阅读的书目
一、阅读目标
恒大名都小学生的课外阅读，应达到以下目标：
1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。
2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。
3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
2.畅游书海。学校要求家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，拓宽读书渠道，增强读书意识，减少玩游戏时间，有益孩子健康成长。
3.送书为礼。学校应要求家长，孩子过生日，以送书为礼；过春节，以送书压岁；对孩子的奖励，以书为奖品。让孩子的成长道路上充满书籍，让书籍成为孩子未来成长的最特殊礼品。
恒大名都小学课外阅读要求与阅读的书目
一、阅读目标
恒大名都小学生的课外阅读，应达到以下目标：
1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。
2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。
3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
6.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。羞愧
7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，具有初步的搜集和处理信息的能力。
10.在课外阅读中，培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操。
二、阅读内容
《语文课程标准（实验稿）》对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字，三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字。课标只给出了古诗背诵推荐篇目，没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目，这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况，向学生推荐一些可读书目。小学生课外阅读推荐
7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，具有初步的搜集和处理信息的能力。
10.在课外阅读中，培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操。
二、阅读内容
《语文课程标准（实验稿）》对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字，三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字。课标只给出了古诗背诵推荐篇目，没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目，这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况，向学生推荐一些可读书目。小学生课外阅读推荐
书目的选定，应遵循这样一个原则：低年级，主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣，兼顾科学小故事、小知识等，一般为绘本、拼音读物；中年级，主要阅读长篇的童话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等；高年级，主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍。
恒大名都小学语文各学段推荐书目如下：
第一学段一至二年级（低年级）
中国部分（15本）：
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
3．《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》白冰著6.《小巴掌童话百篇》张秋生著
7．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著8．《泡泡儿去旅行》薛涛著
9．《三毛流浪记》张乐平著10．《小脚丫图画书系列》张美妮编
11．《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著12．《365夜儿歌》许海琼编
13．《人参娃娃》高玮、陈婷婷著14．《弟子规》李毓秀著
15．《三字经》王应麟著
恒大名都小学语文各学段推荐书目如下：
第一学段一至二年级（低年级）
中国部分（15本）：
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
3．《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》白冰著6.《小巴掌童话百篇》张秋生著
7．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著8．《泡泡儿去旅行》薛涛著
9．《三毛流浪记》张乐平著10．《小脚丫图画书系列》张美妮编
11．《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著12．《365夜儿歌》许海琼编
13．《人参娃娃》高玮、陈婷婷著14．《弟子规》李毓秀著
15．《三字经》王应麟著
外国部分(15本)
16．《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著
17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著
18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉尔曼著
19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布雷尼著
21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著
23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著
28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著
29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
16．《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著
17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著
18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉尔曼著
19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布雷尼著
21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著
23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著
28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著
29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
30.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著
低年级古诗背诵（12首）——语文课程标准推荐
1．江南(江南可采莲)汉乐府2．咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
3．春晓(春眠不觉晓)孟浩然4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌6．悯农(锄禾日当午)李绅
7．悯农(春种一粒粟)李绅8．静夜思(床前明月光)李白
9．登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣10．赋得古原草送别(离离原上草)白居易
11．寻隐者不遇(松下问童子)贾岛12．游子吟（慈母手中线）孟郊
第二学段三至四年级（中年级）
中国部分（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2．《乌丢丢的奇遇》金波著
3．《怪老头儿》孙幼军著4．《大林和小林》张天冀著
5．《高士其科普童话》高士其著6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著
7．《中国古今寓言》穆劼著8．《金波儿童诗选》金波著
9．《草房子》曹文轩著10．《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著
低年级古诗背诵（12首）——语文课程标准推荐
1．江南(江南可采莲)汉乐府2．咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
3．春晓(春眠不觉晓)孟浩然4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌6．悯农(锄禾日当午)李绅
7．悯农(春种一粒粟)李绅8．静夜思(床前明月光)李白
9．登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣10．赋得古原草送别(离离原上草)白居易
11．寻隐者不遇(松下问童子)贾岛12．游子吟（慈母手中线）孟郊
第二学段三至四年级（中年级）
中国部分（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2．《乌丢丢的奇遇》金波著
3．《怪老头儿》孙幼军著4．《大林和小林》张天冀著
5．《高士其科普童话》高士其著6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著
7．《中国古今寓言》穆劼著8．《金波儿童诗选》金波著
9．《草房子》曹文轩著10．《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著
11．《淘气包马小跳系列》杨红樱著12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著
篇二：二年级语文课外阅读计划
二年级语文课外阅读计划
黄鹤小学小学二年级组
一实施目标：午餐菜谱
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求二年级学生以阅读《花的学校》这本书为重点，以绘本阅读等儿童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。所要达到要求如下：
1能阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致了解内容，在语言环境中自能识字。
2在老师的指导下，开始进行读书摘抄。
3通过开故事会、美文诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于6万字，本学期背诵16首古诗。
篇二：二年级语文课外阅读计划
二年级语文课外阅读计划
黄鹤小学小学二年级组
一实施目标：午餐菜谱
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求二年级学生以阅读《花的学校》这本书为重点，以绘本阅读等儿童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。所要达到要求如下：
1能阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致了解内容，在语言环境中自能识字。
2在老师的指导下，开始进行读书摘抄。
3通过开故事会、美文诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于6万字，本学期背诵16首古诗。
5请学生准备一本课外阅读摘录本，隔天进行摘录。
二推荐书目：
中国部分（15本）：
（注音版）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著
2．《笨狼的故事》汤素兰著
3．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
4．《小老虎历险记》汤素兰著
5．《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著
6．《人参娃娃》（最著名的中国民间故事丛书）高玮著
7．《365夜儿歌》圣野、吴少山选编
8．《小巴掌童话百篇》张秋生著
9．《笨笨猪》杨红樱著
10．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
11．《吃黑夜的大象》白冰著
二推荐书目：
中国部分（15本）：
（注音版）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著
2．《笨狼的故事》汤素兰著
3．《大个子老鼠小个子猫》周锐著
4．《小老虎历险记》汤素兰著
5．《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著
6．《人参娃娃》（最著名的中国民间故事丛书）高玮著
7．《365夜儿歌》圣野、吴少山选编
8．《小巴掌童话百篇》张秋生著
9．《笨笨猪》杨红樱著
10．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
11．《吃黑夜的大象》白冰著
12．《三毛流浪记》张乐平著
13．《小脚丫图画书系列》张美妮主编
14．《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著
15．《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社
外国部分(15本)：
(拼音版)
16．《犟龟》等（绘本系列）［德］米切尔·恩德
17.《逃家小兔》(图画书)[英]玛格丽特·怀兹·布朗读书心得手抄报
18.《爷爷一定有办法》(图画书)[加]菲比·吉尔曼
19.《我会把你治好的》(图画书)[德]雅诺什
20.《猜猜我有多爱你》(图画书)[英]山姆·麦克布雷尼
21.《安徒生童话》［丹麦(:小老虎历险记读书心得)］安徒生
22.《格林童话》[德]格林兄弟
23.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔
24.《列那狐的故事》[法]季诺
13．《小脚丫图画书系列》张美妮主编
14．《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著
15．《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社
外国部分(15本)：
(拼音版)
16．《犟龟》等（绘本系列）［德］米切尔·恩德
17.《逃家小兔》(图画书)[英]玛格丽特·怀兹·布朗读书心得手抄报
18.《爷爷一定有办法》(图画书)[加]菲比·吉尔曼
19.《我会把你治好的》(图画书)[德]雅诺什
20.《猜猜我有多爱你》(图画书)[英]山姆·麦克布雷尼
21.《安徒生童话》［丹麦(:小老虎历险记读书心得)］安徒生
22.《格林童话》[德]格林兄弟
23.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔
24.《列那狐的故事》[法]季诺
25.《会飞的教室》[德]卡斯特纳
26.《大战火星人》[英]威尔斯
27.《小人国大人国》[英]斯威夫特
28.《洋葱头历险记》[意]贾尼·罗大里
29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛
30.《木偶奇遇记》[意]科洛迪
推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。
（三）好句好段摘录
第一阶段：1、针对每晚的阅读，适当摘录一下好词好句。
花的网名 2、教师指定美文片段，，学生进行摘抄。
3、每周让学生背诵1首古诗，一段美文，五个成语。
第二阶段：
1、可根据自己摘抄的好词好句进行扩写一段话或一篇小短文。
2、此外，，对于一些名句需要默出。
26.《大战火星人》[英]威尔斯
27.《小人国大人国》[英]斯威夫特
28.《洋葱头历险记》[意]贾尼·罗大里
29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛
30.《木偶奇遇记》[意]科洛迪
推荐理由：运用注音读物，低年级学生能看懂内容，符合低年级学生特点，他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识，培养他们热爱大自然的兴趣。
（三）好句好段摘录
第一阶段：1、针对每晚的阅读，适当摘录一下好词好句。
花的网名 2、教师指定美文片段，，学生进行摘抄。
3、每周让学生背诵1首古诗，一段美文，五个成语。
第二阶段：
1、可根据自己摘抄的好词好句进行扩写一段话或一篇小短文。
2、此外，，对于一些名句需要默出。
四活动评价：
1选出一些摘录认真同学的摘抄本向大家进行展览。
2每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
3班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。
4学期结束评出一些知识小博士，进行奖励。
篇三：一二年级课外阅读
一、阅读要求
年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于
一2万字4万字150字
二3万字6万字250字
三20万字40万字1500字
四25万字50万字2000字
五45万字90万字3500字
六55万字110万字4500字
二、阅读目标
1选出一些摘录认真同学的摘抄本向大家进行展览。
2每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
3班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。
4学期结束评出一些知识小博士，进行奖励。
篇三：一二年级课外阅读
一、阅读要求
年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于
一2万字4万字150字
二3万字6万字250字
三20万字40万字1500字
四25万字50万字2000字
五45万字90万字3500字
六55万字110万字4500字
二、阅读目标
1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
gary下车 6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
三、书目推荐第一学段一至二年级
中国部分（15本）
1.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著9.《三毛流浪记》张乐平著
2.《大个子老鼠小个子猫》周锐著10.《小脚丫图画书系列》张美妮编
3.《小老虎历险记》汤素兰著11.《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著
4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著12.《365夜儿歌》许海琼编
2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。
gary下车 6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
三、书目推荐第一学段一至二年级
中国部分（15本）
1.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著9.《三毛流浪记》张乐平著
2.《大个子老鼠小个子猫》周锐著10.《小脚丫图画书系列》张美妮编
3.《小老虎历险记》汤素兰著11.《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著
4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著12.《365夜儿歌》许海琼编
5.《吃黑夜的大象》白冰著13.《人参娃娃》高玮、陈婷婷著
6.《小巴掌童话百篇》张秋生著14.《弟子规》李毓秀著
7.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著15.《三字经》王应麟著
8.《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
外国部分(15本)
16.《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林格著著
17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
著24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
尔曼著26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著雷尼著29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著30.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著低年级古诗背诵（
6.《小巴掌童话百篇》张秋生著14.《弟子规》李毓秀著
7.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著15.《三字经》王应麟著
8.《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著
外国部分(15本)
16.《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林格著著
17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著
著24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著
尔曼著26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著
19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著
20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著雷尼著29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著30.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著低年级古诗背诵（
12首）
1．江南(江南可采莲)汉乐府7．悯农(春种一粒粟)李绅
2．咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王8．静夜思(床前明月光)李白
3．春晓(春眠不觉晓)孟浩然9．登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣
4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫10．赋得古原草送别(离离原上草)白居易
5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌11．寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
6．悯农(锄禾日当午)李绅12．游子吟（慈母手中线）孟郊
1．江南(江南可采莲)汉乐府7．悯农(春种一粒粟)李绅
2．咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王8．静夜思(床前明月光)李白
3．春晓(春眠不觉晓)孟浩然9．登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣
4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫10．赋得古原草送别(离离原上草)白居易
5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌11．寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
6．悯农(锄禾日当午)李绅12．游子吟（慈母手中线）孟郊
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