班级读书总结范文
班级读书总结范文
 
  班级读书总结范文第1篇
国庆手工  1、建设氛围熏陶
  把班级的布置作为突破口，让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：抱负的书籍是才智的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励同学，激发同学读书爱好。
  2、建立管理机制
  班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促同学开展读书活
惠普彩打印机动。在午休阅读时间，值班老师和同学一道读书，引领全校同学自觉阅读。
  3、建立协进机制
  为了筹集到更多的书本，满意同学的课余阅读。首先，发动同学向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有同学整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教育同学自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位同学都有书读。书丰富了，每一位同学也都能读到自己喜爱的书。
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  4、建立保障机制
  虽然现在同学的作业多，空闲的时间不多，但为了同学的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，每周支配一节读书指导课，每周要求同学至少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况，把学校规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，调整为每天摘录五个成语、两句名言、第周背诵一首古诗，使同学的课外积累切实丰厚起来。
  5、建立激励机制
  班级读书总结范文第2篇
  新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，肯定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让同学养成喜爱读书的习惯。”的确，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查生活的榜样，净化自己的心灵。而同学阶段是人生读书的黄金时间，我们班在引导同学读书、营造浓郁书香校内方面做出了一些乐观尝试，下面把20*——20*学年的读书工作总结如下：
  第一部分实施落实
  一、资源整合，好书共享
  针对个别同学家庭条件不富裕，藏书不能满意同学阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假，鼓舞同学争取买上一本新书，返校后在班内沟通、互换读
物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
  并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个同学都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让同学在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。
  二、开展“六个一”活动
  读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
  我们在日常教学中坚持开展“六个一”活动：每堂一则故事（或一篇美文、一则新闻）；每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言；每周一首古诗；每月向同学推举一本新书；每学期一部名著；每年编一册同学自己的文集。
  三、定期组织读书展评活动
  每个同学一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读
书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。
读书心得手抄报  在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。
  四、举办读书沙龙，师生同读共写
  在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是同学，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。
  记不清谁说过一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。”所以我要求同学通过不同的形式进行读书沟通。比如：给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。
美术专业大学排名  五、养成“一进教室就读书”的良好习惯
  为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天下午支配一节课的读书时间，鼓舞同学多读书，读好书。因此，我们班响应学校号召，让孩子充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。
  六、饱读诗书打擂忙
  今年，学校还聘请了才女苏静给学校的老师和部分同学进行了“魅力诗教”的培训，我们班提出了“我阅读，我欢乐！”的读书口号。鼓舞同学阅读好书，背诵经典古诗。
  古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国的命脉。指导同学背诵古典诗文，对于培育他们学习语文的爱好，使他们从小喜爱祖国的语言文字，提高他们的语言力量和文学素养是大有好处的。我们开展了争当古诗擂主的活动，鼓舞同学争相背诵唐诗宋词，并在开学第一周评比出男女生的擂主。当选的擂主有些能背一百二十余首古诗词，就像一本活生生的诗集。
  其次部分活动成果
  名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。
  本次活动效果明显，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，通过相互沟通与沟通，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了同学中的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气。促进了学风的良性进展。
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  本次活动中也存在一些不足，犹如学反映，我校参与读书活动的同学许多，可选书目较少，不知道应当读些什么。又如由于此项活动开展时间不长，活动的形式相对比较单一，在同学中还没有形成较大影响。还有，阅览室操作方式不够敏捷，图书不能借阅，而时间又很有限，造成每次常常读半本书的状况。