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我的长生果教案8篇
我的长生果教案 篇1
  【学习目标】气象云图
  1、认识12个生字，积累好词好句。
雾里花
  2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。
  3、抓住重点事例及重点句、段，体会作者读书、写作之理，体会作者对阅读的情趣。
  4、积累读书及习作方法。
  【教学过程】
  学案 教案 一、初学提纲
  1、认读生字12个，读读记记文中新词20个。
  2、读通读顺课文，学会用词素分析法、联系上下文理解词语：津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。
  3、作者写了童年读书、作文的哪几件事?请用连结事例的方法归纳__的主要内容。
  一、初读课文，自学生字新词，说说初读印象
绿环保小知识  1、认读生字，积累新词。
  2、读通读顺课文，学习联系上下文解词。
  二、默读课文，说说读书，作文的几件事
  1、读香烟人小画册。
  2、读连环画。
简历翻译
  3、读文化小站的文艺书籍。
  4、读中外大部头小说。
  5、学写《秋天来了》。
  6、学写《一件不愉快的事》。 二、深学提纲
  1、阅读作者读书的段落，写读书的几件事是按从小到大，读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者( )( )( )( )的读书情趣，赞扬了作者( )的思想感情。你从中明白了读书的( )道理。
  2、阅读作者构思作文的段落，思考：写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的( )道理及写作的( )情趣。
  3、题目《我的长生果》的含义是( )。
  4、讨论：
我不为那件事后悔  课文开头、结尾有什么特点? 三、细读探究读书、作文之理，体会读书、作文情趣
  1、研读读书之理：博览书、勤做笔记、广泛积累。
  2、研读写作之理：构思精巧、真情实感、模仿创造
  3、体会读书情趣：
  (读小画片时)津津有味。
  (看连环画时)废寝忘食。
  (读文艺书籍)不求甚解。
  (读中外名著)如醉如痴。
  酷爱读书。
  4、体味写作情趣：想象入境、精心构思、动情写作。 三、练习提纲
  1、听写重点词语，选词造句。
  2、背诵一、二自然段 四、回应目标，积累运用
  1、谈谈本节课读书收获
  2、背诵一、二自然段
  3、选三、五个词写一段话
我的长生果教案 篇2
  １、课时：一节课。
  ２、课型：句式学用课。
  ３、全课教学由“理解一篇──突破一点──记诵一节”三个板块构成。
  ４、教学任务：认读难字１０个，品读、积累美词若干个，学习句式８种，背读精段１～２个。
  一、第一个教学板块──理解一篇（１３分钟左右）
挣多音字组词语
  教师：预习时要求同学们“从任何角度，用一句话说一说对课文的理解”。请大家发言。
  同学们发言，教师进行小结，学生听记，学生复述。
  二、第二个教学板块──突破一点（进行句式品读）（２４分钟左右）
  教师先作示范讲析：
  这篇课文语言丰富，我们可以学习不少的写句的方法。
  如：
  １、用富有表现力的单音节动词写句。
  ２、用生动而多情的双音节词写句。
  ３、用精练雅致的四字词语写句。
  再由同学们独立活动：
  学老师的方法，出课文中写句的其它方法：
  １、用连续设喻的方法写句。
  ２、用反复的方法写句。
  ３、用对举的结构写句。
  ４、用总分式排比的结构写句。
  ５、用突出主语的方法写句。
  还有用倒装的方法写句、用引用的方法写句、用重叠词语的方法写句、用冒号提起的方法写句等等。
  同学们进行写句实践。
  三、第三个教学板块──记诵一节（８分钟左右）
  师生共同活动，就这些写句的方法析读文中的两个精段，并记诵这两个精段：
  段一：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，……。”
  段二：“我把秋天比作一个穿着金裙的仙女，……。”
  下课之前，教师总结这一节课的学法。