猜一猜教案
中班数学活动猜一猜教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序，发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看猜一猜教案吧。
设计意图：
研究说明：游戏就是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴含着发展的须要和教育契机，崭新《纲要》中表示，幼儿园教育应当“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把悖论游戏订为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿特别注意分散时间长，如果特别注意对象单调并无变化，不合乎幼儿兴趣，特别注意的稳定性就大，为了使排序“备考5以内的数”这一抽象化的数学概念抽象化、趣味化，迎合幼儿的注意力，使幼儿主动的去学，除了以悖论游戏的形式，我还设置了情境化，使用水果娃娃这些幼儿生活常用的事物去引发幼儿的特别注意。从猜猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数融合比拼水果、运水果环环相扣环节，使幼儿在猜、想一想、看一看、数数的随心所欲的游戏中自我积极探
索备考5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提升幼儿对排序活动的兴趣。
活动目标：
1、使幼儿在猜、想一想、看一看、数数的游戏中备考5以内的数数，序数和排序。
2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
香港翠华茶餐厅 5、培育幼儿比较和推论的能力。
活动准备：
1、 贴绒水果娃娃5个（背后张贴存有水果），颜相同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果积木20张。
郑如萍 2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、
猜水果香蕉等。
活动过程：
一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？
二、基本部分1、猜数和排序（1）猜猜数水果娃娃必须和小朋友玩玩个猜猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想要晓得就是数字几吗？
a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？
b、葡萄娃娃说道“我比5太少1”
c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？
d、你们看一看1----5数字中还剩哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁就是2谁就是5呢？西瓜娃娃说道：“我的数字比苹果娃娃小，谁能够说大家就是几？那苹果娃娃就是数 字
几？
（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
（3） 猜太少了哪个数？
现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
（4） 排序现在，我必须恳请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子中排，我们先去看一看他排在的对不对？（集体检查）恳请小朋友数数，自己排在的对不对？幼儿手口一致点数一遍。
2、复习序数和认数（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？
（2）（出具卡车）“嘀嘀，什么车开去了？开去了几辆卡车？”第一辆就是什么颜?那 么第三辆？……（3）幼儿动手比拼水果现在我们必须帮忙水果店准备工作水果，恳请小朋生产工艺
友先取一张存有圆点的卡片，数数存有几个圆点，再打听它的另一半，拆成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出，呆会使我去猜不好吗？
隐名股东协议 （4）二进制游戏“我知道你的 水果是什么？”
你们都比拼攻来？谁愿使我去猜你的水果就是什么？当老师猜到幼儿的水果后，使幼儿把水果送至第几辆卡车上去，游戏重复几次。
三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。（幼儿开车出教室）
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