《香甜的水果》小班教案
《香甜的水果》小班教案1
  活动目标：
玻璃字
  1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。
  2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
  3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
  活动准备：
  1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃
  2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、
床垫怎么洗  活动过程：
  一、以水果引入活动
  （出示水果的图片）小朋友，你们好！我是水果。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……
猜水果>下雪时的心情
  二、游戏：“神秘袋”
  出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
  教师：水果给我们小朋友带来了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）
  师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）
  师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？
  幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
  师：我们来跟××水果打一声招呼吧。
  师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
  师：你摸到的是什么感觉啊？
  师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?
  师：我们来看看，到底是什么水果。
  师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。
  师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。服务营销案例
  师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？
  师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜的？
  师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜的啊 ？
  师：除了绿颜还有什么颜呀？
  师：那是猕猴桃的籽。
  师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？
  师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。
  师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……
坚持一件事原则阅读答案  三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。
  师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。
  幼儿自由选择一块水果品尝味道。
  师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？
  教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。
  师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？
  师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。
  幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。
  师：不要说出来啊。
  师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？
  师：小朋友说，她猜得对不对呀？
  师：好，我再来请一个小朋友。
  四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。
  师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜不一样，它们的味道也各不相同。
  教师：为什么我们每天都要吃水果？
  幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。
  幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。
  幼儿3：水果很好吃。
  幼儿4：吃了会健康。
  教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。
  教学反思：
  我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好
的作用，以至于在后面玩水果家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。