一、知识梳理
1．爱国之情
写给高三女儿的信爱国之情是指屈原、杜甫、陆游等爱国诗人表达“济苍生”“安社稷”的美好志向，抒发对祖国和人民无比热爱的情感。具体包括忧国忧民、保家卫国、建功立业、缅怀英雄、热爱和平、反对战争、矢志报国、报国无门、淫逸误国、昏庸无能等情感。
（1）呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（1）句写作者期盼有更多为天下贫苦人遮风蔽雨的“广厦”，自己“受冻死亦足”，表现了推己及人、舍己为人的高尚风格，抒发了忧国忧民的情感。
（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
（2）句诗人用典明志，作者以南朝刘宋时自称为“万里长城”的名将檀道济自许，足见其少时
保家卫国的磅礴志气，可如今揽镜自照却已是衰鬓先斑，一个“空”字淋漓尽致地表达了报国无门、壮志未酬的苦闷和悲愤。
2．思乡之情
思乡之情是指客居他乡的人或戍守边关的征人抒发的思念家乡之情，具体包括思乡念亲、厌倦漂泊、痛苦忧伤、孤独寂寞、思念友人等情感。
（3）想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）
（3）句作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前谈论着自己这个远行之人，以此来表现思乡念亲之情。
3．伤时之情
伤时之情是指面对四季更替、时间飞逝而产生的伤感之情，具体包括惜春伤春、年光易逝、物是人非、年华虚度、珍惜时光等情感。
（4）春宵一刻值千金，花有清香月有阴。（苏轼《春宵》）
（4）中下句写清幽宜人的春夜美景，花儿散发出丝丝缕缕醉人的清香，在月光下摇曳着朦胧的倩影。正因如此，春天的夜晚是那样宝贵，告诉人们应珍惜美好时光。
4．不遇之情
不遇之情指在官场无法施展自己政治抱负和出才能的叹息怨愤之情。具体包括怀才不遇、志不得伸、英雄失路、知音难觅、功业无成、惆怅失意、为官不快等情感。
（5）夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。（阮籍《咏怀八十二首（其一）》）
（5）薄帏上映照着清冷月光，徐徐清风撩动衣襟，一人独自在月清风之中弹琴，内心苦闷无人可诉，抒发了知音难觅、孤独冷寞的思想情感。
（6）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）外训
（6）写贾谊在宣室夜对，谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。诗人通过写汉文帝不能识才任贤，借以抒写了自己怀才不遇的感慨。
5．怀古之情
怀古之情是指诗人针对历史遗迹和历史人物、事件而抒发的所思所感。具体包括缅怀英雄、建功立业、报国无门、壮志未酬、昔盛今衰、物是人非、国土沦陷、山河易、荒淫误国、借古讽今等思想情感。
（7）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》）
（7）写杨贵妃喜欢吃荔枝，唐玄宗命人快马远路相运。讽刺了唐玄宗荒淫好，淫逸误国。
（8）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（8）句追忆三国时功业非凡的英俊豪杰周瑜，借此抒发了仰慕英雄、感慨自己未能建立功业（功业无成）的思想感情。
6．隐逸之情
夜半笛声
隐逸之情指在田园诗或山水诗中抒发的渴望回归田园过隐居生活的情感。具体包括轻松愉悦、悠闲自在、揭露剥削、同情疾苦、热爱自然、闲适安逸、怡然自乐、避世脱俗、随性自然、追求自由、洁身自好、清高孤傲、不慕名利、超然物外等情感。
（9）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居五首（其一）》）
（9）用对偶句描写清静优美的田园风光，表达作者热爱自然、返璞归真的情绪。
7．伤别之情
伤别之情是指朋友或亲人在离别之际所抒发的依依惜别的思想情感。具体包括离愁别绪、依依不舍、深情厚意、朋友零落等情感。
（10）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（10）句作者直望到友人的船儿都已经在碧空中消失，还伫立着凝望天边的长江流水。用目送孤帆远影的细节写出了对好友的依依惜别之情，也暗点出李白与孟浩然间深情厚意。
8．励志之情
励志之情指激发一个人的生命正能量和创造热情的思想情感。具体包括珍惜光阴、洁身自好、不慕名利、淡泊名利、清高孤傲、坚贞自守、志存高远等情感。
（11）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（11）句表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。将诗人志存高远的抱负和理想都含蕴其中，气势非凡，意境辽远。
齐铁嘴（12）欲穷千里目， 更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
（12）句写诗人一种无止境探求的愿望，既有高瞻远瞩之胸襟，又寓孜孜进取之深意，有情有理。
二、题型分析
1．（2018年北京卷）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（ ）
A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
2．（2006年四川卷）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
3．（2012年山东卷）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
4．（2015年山东卷）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
5．（2013年福建卷）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。
三副对联6．（2011年广东卷）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
高中数学集合7．（2014年天津卷）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
分析情感试题主要有选择题和简答题两类。第1题是单项选择题，第2－7题是简答题。简
答题按问法的不同又可分为间接析情试题和直接析情试题。间接析情试题是以诗中意象、意境和关键字等情感载体为切入点来分析情感的试题。第2题是以意境为切入点分析情感，第3题是以意象为切入点分析情感，第4题是以关键字为切入点分析情感。直接析情试题是直接从阐释诗句意思入手来分析情感的试题。第5题是分析局部情感试题，第6题是分析全诗情感试题，第7题是比较两首诗情感不同的比较阅读试题。
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