《我们的祖国真大》教案
《我们的祖国真大》教案1
  教材分析：
赞美老师的诗  《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。这首诗歌不仅语言生动形象，而且运用了比喻与对比的手法，用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象，主题突出，幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。
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  一、活动目标：
  1.理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。
  2.了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点，为祖国的辽阔博大感到自豪。
  二、活动准备：
  1.教师和幼儿共同收集有关祖国风貌、物产、各民族特等方面的图书、图片，丰富幼儿经验。
  2.教学课件
  三、活动过程：
  (一)利用地图，引导幼儿初步感知 “东西南北中”。
  老师运用眼神、表情、手势，故作神秘状：老师要请小朋友看一样东西，它非常非常的大。猜猜会是什么?出示中国地图， 引导幼儿说说：这是什么?像什么?谁能在地图上到祖国的最南边和最北边? 其它是什么地方?教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，“东”、“西”、“中”，幼儿自然地认读。教师接着提问：地图上最南边和最北边在彩上有什么不同?表示什么呢?地图上有许多颜，有许多的地方，说明我们的祖国——(真大)这里通过观察来引导幼儿直观地感知祖国的博大与辽阔。
  (二)比较各地不同，理解诗歌内容
  教师：这个时候，祖国的北方是谁的家? 祖国的南方是谁的家? 你从哪里看出来?启发幼儿通过雪花联想到冬爷爷，通过对比推断南方是春姑娘的家。如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。如：你看见这是谁?什么季节盛开鲜花?但是南方一年四季开鲜花，谁知道这是什么原因?
  重点理解“在同一个时候”。教师：现在，我们来看在同一个时候，东西南北中的孩子分别在干什么?说明什么?此环节通过诗歌的语言来感知祖国的辽阔。
  (三)比较诗歌语言，欣赏诗歌。
  1.教师朗诵诗歌
  师：这张地图上藏着一首优美的诗歌，仔细听——
好的开头和结尾  从诗歌中，你发现了哪些优美的词语?根据幼儿的讲述，从图谱中取下图片对应呈现。如冬爷爷——雪花;春姑娘——鲜花;东西南北中——滑雪、游泳、吃西瓜
  启发幼儿发现最后一句的秘密：为什么要围着火炉吃西瓜?调动幼儿已知经验，丰富幼儿关于西部的一些知识。
  2.看图读诗。
  师：这真是一首既优美又有趣的诗，我们一起读一读。
  3.变换多种方式，学习并朗诵诗歌
  师：你们念一句，我念一句，我们来试一试。
  (四)总结，结束活动
《我们的祖国真大》教案2
  活动目标：
  1、感受我们祖国真大，同一时刻有不同天气。
  2、理解诗歌所表达的意义和情感，为自己是中国人而感到自豪。
  我们的祖国真大以谈话作为主要活动形式，同孩子讨论，一起寻答案，将孩子的个体经验转向为孩子的集体经验。
蚂蚁日记  如（1）讨论祖国的地图一眼望去像什么？
越南和中国的关系  一同感受中国地图像一只神气的大公鸡，理解地图的外形。
  （2）讨论中国最北的地方在哪里？最南的地方又是哪里？理解之间的天气的区别。
  感受当北方飘着雪花人们在雪地里滑冰时，南方却鲜花盛开，人们在吃西瓜，了解我们祖国的大。
  （3）除了北方、南方的不同中国还有什么特别的地方？
  孩子将自己从书中了解的内容或自己的旅游所听所见与大家一起分享，体验身为中国人的自豪感。
《我们的祖国真大》教案3
  一、主题名称：
  我是人。
  人民警察为人民二、课题名称：
  我们的祖国真大。
  三、活动目标：
  1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。
  2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的自豪。
  四、活动准备。
  1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）
  2、抒情的背景音乐。
  五、活动流程。
  （一）开始部分：
  谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景、气候特点，饮食习惯等。