2005-2015年河南省中考第21题（古代史）
年份/分值 | 考查内容/能力 | 汇总 | |||||||||
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创建文明单位2015/5 | 观察图片，说出丝绸之路起点的变化。1分 考查读图及基础知识 | 变化分别和哪一朝代有关2分 基础知识 | 读图分析洛阳城在古代世界的地位1 分 分析材料，理解概括的能力 难度不大 | 说出任一图片的历史价值1分 史学方法的考查，延续13年的考题方向，但难度较13年增加，不仅知道是何种史料，还需说明其历史价值。 | 以丝绸之路为切入点考查古代东西方文明。 侧重考查分析材料理解的能力以及基础知识。 对史学方法的考查是古代史容易出现的考点。要加强相应题目的训练。 | ||||||
2014/5 | 把四幅图分成两类，并说明分别代表什么文化3分 问题中蕴含答题的思路，降低了难度。也限制了答题范围 | 任选一类说明其建筑之间的联系 1 分 理解分析能力 | 再写一例河南的佛教建筑1分 独立思考，评价史实的能力 | 龙门石窟在哪 以建筑为切入点考查古代东方佛教文化和西方古希腊文明。建议：继承了13年的建筑与佛教的考查点，加入了古希腊文化的对比因素，难度不大，仍旧关注河南地方史。 | |||||||
2013/5 | 龙门石窟是何宗教1分 基础知识 | 产生于何地1分 基础知识 | 两幅图反映了人类交往的何种方式1分 读图理解力 | 再举中国古代一例1分 基础知识 | 龙门石窟属于何种史料1分 史学基础知识 | 以佛教为切入点考查龙门石窟和丝绸之路，整体难度不大。建议：注意河南地方史的相关史实。 | |||||
2012/5 | 从两幅图中分别获取哪些信息2分 读图能力 | 反映了人类哪一阶段的历史信息1分 基础知识 | 古代城市发展与哪些经济有关1分 观察理解能力 | 还可以从何途径了解历史信息1分 对学习历史方法的考查 | 通过反映古代中西方城市风貌的两幅美术作品考查封建社会古代中西方城市与经济的发展特点，重在考查读图和理解能力，对封建社会东西方城市的特点需要把握。 | ||||||
2011/5 | 指南针何时用航海1分 基础知识 | 对当时经济发展有何作用1分 理解应用 | 指南针的传播何人起了重要作用1分 基础知识 | 指南针与新航路开辟的联系1分 理解应用 | 近代科技未产生于中国的原因1分 理解应用 | 考查中国古代科技与新航路的开辟。长肌肉基础知识考查和理解应用各半，作答难度不大。 | |||||
2010/5 | 都江堰、隋朝大运河的功能2分 要求对古代常识性的建筑工程有所了解。 | 写出对当时政权的不同影响2分 能分析水利工程与国家政权的关系。 | 政府修建公共工程应注意什么问题1分 结合以上问题谈启示 | 考查古代水利工程。此题有一定难度。如果学生对古代史学习不够扎实，会做不好。 建议：古代著名的建筑、工程要有常识性的了解（文化本身的价值及历史影响） | |||||||
2009/4 | 考查古文字 世界上最大的鸟类甲骨文朝代、考查地点——安阳2分 | 汉字演变说明中华文化的什么特征1分 | 世界其他古文字举例1分 | 考查古文字，都上基础知识，无难度 | |||||||
2008/4 | 奥运会为主题（中外古代史考查）奥运火炬设计体现了哪些中华文化因素1分 从材料中提取并结合所学归纳概括，要求对中国古代文化有基本的认识 | 奥运西方文明的起源1分 考查基础知识，识记 | 奥运传递从古代著名商路1分 考查丝绸之路 | 对河南地方城市的历史文化知识考查（商丘、开封、郑州、洛阳、安阳）1分 | 2、3问相对简单，1考查从材料中提取信息并结合所学作答的能力；4考查河南地方史，需对本土历史给予关注。 | ||||||
2007/4 | 四大文明名称、地域1分； | 古代文明交往的两种方式，事例2分； | 怎样对待不同文明（态度）1分 | 考查四大文明，基础知识，最后一问考查对待文明的正确态度，只要价值观正确，无难度 | |||||||
2006/3 | 21题 对史料进行分类（实物、文字史料）1分； | 说明哪类价值更大，为什么2分 | 考查基本的史学常识，没有太大难度。 | ||||||||
| 油嘴滑舌的意思 | |||||||||||
总结：
1、考查形式与分值：古代史的考查都以图片材料的形式出现，从06年到15年无一例外。分值从10年至今都是5分。今年仍旧是5分，但会增加2分的选择题。
2、考查内容侧重点：
（1）考查出题点侧重考查河南地方史。11年-15年有四年的题目都是以河南地方史的考查为切入点。考查重点：丝绸之路、佛教（建筑）、文字、北宋城市、四大发明（指南针、印刷术）。河南历史名城：郑州、安阳、洛阳、商丘、开封
（2）考查会侧重东西方同时期对比。文明类型、文明交往方式13年（商代、汉代、唐代、宋代与古希腊、古罗马、中古欧洲社会是常考点）
（3）侧重对史学方法的考查（史料的分类、价值等）
（4）还有对历史价值观的考查（此类考查基本属于送分题）
3、考查能力要求：
（1）读图能力（认识图片是什么，以及与图片直接相关的历史知识）
承认错误（2）读图理解分析能力（说出图片的变化15年、对比图片说不同特征12年、对图片进行分类14年、据图说出与此相关知识的联系11、12、14年）
（3）史学方法12、13、15年、价值观07年、应用解决现实问题10年。
2006 年
21．(3分)观察以下图片，回答问题
①半坡人面网纹盆
②司母戊鼎
③《史记》书影
④《资治通鉴》书影
⑴请你按某一标准将以上四幅图片分成两类，把图片序号写在下面的横线上。(1分)第一类：
第二类：
⑵上述分类中，就史料的真实性而言，哪一类价值更大请简要说明理由。（2分）
2007年
21、（4分）阅读下面示意图，回答问题。
（1）图中（亚非欧文明区域图）英文字母分别代表了人类早期文明四个区域，请你任意选择其中的一个字母，并写出该字母所代表的文明区域名称。（1分）
选择的字母： 该字母代表的文明区域名称：
（2）人类文明在相互交流中发展。试举出古代人类文明两种交往形式的史实各一例。（2分）
（3）今天，开发的中国日益融入世界，你认为怎样对待不同国家或地区的文明（1分）
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