【学习目标】
1、 议论文事实论据与论点结合的方法；
【重点、难点】
议论文事实论据与论点结合的运用
【导学流程】
一、自主学习：
出下面段落论点与论据结合的方法。
（1）心有准备，宠辱不惊。 得意时，你没有沾沾自喜；失意时，你没有一蹶不振。你把贬谪当成笔，把苦难研成墨，把胸中郁闷之气凝成一张又一张白纸，挥洒出一首又一首豪放旷达的辞章。贬官黄州，你却在长江边快哉亭高唱“一点浩然气，千里快哉风北京放假”；谪居岭南，你
却在罗浮山梅花亭笑吟“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 苏子，你何能如此？只因你心有准备，居高位时常思人生不如意事十常八九，被贬谪时常想“长风破浪会有时”，人生何处没有好风光。只因你心有准备，面对生活坎坷，面对人生浮沉，你才能时时处处乐观豁达，最终化身为一座让人仰止的高山。
展开时多修辞——不平铺直叙，而是恰到好处地运用对偶、排比、比喻、引用、对比、
设问、因果
（2）用心准备，蕴育了一部伟大著作。 记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说；记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对；记得你用了16普通话命题说话30篇题目个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。 废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。是你用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。
换人称——将常用的“他”换成“你”，拉近读者与事例主人公的距离。 判断句
（3）试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点)
假设、排比、三例并用
（4）青春永不褪
青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。(观点是什么)青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪？
反问
（5） 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。可见，一个人只有立了志，
才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”
条件
（6）学会悦纳自己的缺点，才能才生命中谱写辉煌，唱出生命绚丽的华章。司马迁受宫刑入狱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦凯特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；霍金笨重的轮椅阻止不了他向宇宙探索的步伐。所有这些人都是身体上有缺陷的人，但他们却能悦纳自己的缺点，勇敢的去与命运抗争，立创辉煌，以至他们彪炳千古。
归纳法
（7）恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者的法宝。有恒，才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的《史记》；有恒，才有了“陈氏定理”的诞生；有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷？没有恒，白炽灯也只能永远是神话；没有恒，任何人都永不会有事业的成功！恒，一个恒字，催化着事业的成功！
对比、排比、意义分析法
二、深入学习：
1、事实论据与论点结合的方法可以分为哪几类。
修辞、论证方法、人称、句式
魏冉2、在划线处加上自己的归纳分析。
贫困也是一笔财富
……“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工 。可见贫困也是一笔财富。
这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。（分析）由此看来，黑太阳713贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？（结论）
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。
三、课堂检测
1、根据后面的论点运用下面的事实论据写一段100——150字的文字。（各小组任选其一进行）
巴尔扎克是举世闻名的大文豪。在未出名时曾放弃父亲让他学律师的机会而蜗居在租来的房子里，靠借钱度日坚持写作；他曾有过整整写了三年却没有发表一个字而欠了一脖子债的遭遇。他使用过的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。”
观点一：面对挫折。 观点六：谈“信念”
观点二：面对诱惑 观点七：谈“梦想”
观点三：谈“高度” 观点八：谈“磨练”
观点四：谈“坚持” 观点九：谈“取”与“舍”
观点五：谈“执着”
（2）每组3、4号小组内展示自己作品，其他人帮忙修改，红笔修正，下课上交。
四、师生总结。
高中议论文事实论据与论点结合的方法及运用
【学习目标】
2、 议论文事实论据与论点结合的方法；议论文论据
【重点、难点】
议论文事实论据与论点结合的运用
【导学流程】
一、自主学习：
出下面段落论点与论据结合的方法。
（1）心有准备，宠辱不惊。 得意时，你没有沾沾自喜；失意时，你没有一蹶不振。你把贬谪当成笔，把苦难研成墨，把胸中郁闷之气凝成一张又一张白纸，挥洒出一首又一首豪放旷达的辞章。贬官黄州，你却在长江边快哉亭高唱“一点浩然气，千里快哉风”；谪居岭南，你却在罗浮山梅花亭笑吟“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 苏子，你何能如此？只因你心有准备，居高位时常思人生不如意事十常八九，被贬谪时常想“长风破浪会有时”，人生何处没有好风光。只因你心有准备，面对生活坎坷，面对人生浮沉，你才能时时处处乐观豁达，最终化身为一座让人仰止的高山。
（2）用心准备，蕴育了一部伟大著作。 记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说；记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对；记得你用了16个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。 废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。是你的用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。
（3）试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点)
（4）青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。(观点是什么)青春非指青春期，
抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪？《青春永不褪》
（5） 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。可见，一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”
（6）学会悦纳自己的缺点，才能才生命中谱写辉煌，唱出生命绚丽的华章。司马迁受宫刑入狱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦凯特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；霍金笨重的轮椅阻止不了他向宇宙探索的步伐。所有这些人都是身体上有缺陷的人，但他们却能悦纳自己的缺点，勇敢的去与命运抗争，立创辉煌，以至他
们彪炳千古。
（7）恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者的法宝。有恒，才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的《史记》；有恒，才有了“陈氏定理”的诞生；有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭。没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷？没有恒，白炽灯也只能永远是神话；没有恒，任何人都永不会有事业的成功！恒，一个恒字，催化着事业的成功！
二、深入学习：
1、事实论据与论点结合的方法可以分为哪几类。
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