幼儿园中班语言活动讲故事优秀教案:白雪皇后
天亮了的故事 故事:白雪皇后 活动目标: 1,让小朋友初步了解童话的情节,感受童话的意境美。 二、让小朋友学习童话中的人物,知道好朋友必然要相互帮忙。 活动预备: 图书,幻灯片,课前带小朋友参观一下,墙面上的童话宫的布置 活动进程: 一、谈话:适才教师带你们去参观了中2班的墙面上的图画,漂亮吗?那里有一个漂亮的童话,今天马教师讲给你听,好吗?听的时候可要认真听,里面讲的是谁? 二、教师有表情地完整讲述。 提问帮忙小朋友明白得故情形节。 (1):故事的题目是什么? (2):故事中谁和谁是好朋友?发生了一件什么事? (3):小姑娘凯鲁达预备去自己的好朋友卡伊,先来到什么地址?她怎么问河流先生的?发生了什么事? (4)小姑娘又开始寻觅卡伊了,她来到了一个荒凉的原野,碰到了谁? 她怎么问它的?又发生了什么事? (5)小姑娘取得了一个雪橇,她继续去卡伊,碰着了谁?发生了什么事? (6)小姑娘又骑上了驯鹿继续前进,碰到了谁?妻子婆告知她了什么?又送了她什么?凯鲁达是怎么做的? (7)最后,好朋友团聚了。 三、教师和小朋友一路看了幻灯,再听一遍故事。 教师:你听了那个故事,你喜爱谁?什么缘故?(小朋友回答后;教师小结,)
牛和兔属相合不合
手机照片传到电脑的最快方法孟子的思想主张 故事:白雪皇后 活动目标: 1,让小朋友初步了解童话的情节,感受童话的意境美。 二、让小朋友学习童话中的人物,知道好朋友必然要相互帮忙。 活动预备: 图书,幻灯片,课前带小朋友参观一下,墙面上的童话宫的布置 活动进程: 一、谈话:适才教师带你们去参观了中2班的墙面上的图画,漂亮吗?那里有一个漂亮的童话,今天马教师讲给你听,好吗?听的时候可要认真听,里面讲的是谁? 二、教师有表情地完整讲述。 提问帮忙小朋友明白得故情形节。 (1):故事的题目是什么? (2):故事中谁和谁是好朋友?发生了一件什么事? (3):小姑娘凯鲁达预备去自己的好朋友卡伊,先来到什么地址?她怎么问河流先生的?发生了什么事? (4)小姑娘又开始寻觅卡伊了,她来到了一个荒凉的原野,碰到了谁? 她怎么问它的?又发生了什么事? (5)小姑娘取得了一个雪橇,她继续去卡伊,碰着了谁?发生了什么事? (6)小姑娘又骑上了驯鹿继续前进,碰到了谁?妻子婆告知她了什么?又送了她什么?凯鲁达是怎么做的? (7)最后,好朋友团聚了。 三、教师和小朋友一路看了幻灯,再听一遍故事。 教师:你听了那个故事,你喜爱谁?什么缘故?(小朋友回答后;教师小结,)
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