幼儿园擦汗教案
关于端午节的诗句篇一：小班教案
第一周 2019. 09.01——2019.09. 06活动一：认识老师、 阿姨和同伴
活动目的：
2•激发幼儿热儿园，喜欢教师和同伴的情感。
活动过程：
一、 认识教师、保育员
1•教师和保育员分别向幼儿介绍自已的称呼，然后互相问 好。
2•教师表演歌舞、木偶剧给幼儿看，保育员分点心，帮助 幼儿擦汗等，增强幼儿对教师及保育员的信任与好感。
收获与感悟二、 游戏《他是谁》
教师、保育员和幼儿围坐一圈，带领幼儿学说：'‘小朋友, 他是谁，叫什么？ ”当幼儿会说后，教师在幼儿围坐成的圆圈 外边走边和幼儿一起念，当念到“叫什么？ ”时，教师停在某 幼儿的后面，这幼儿即站起来说出自己的姓名，全体幼儿重复 一遍。
三、请家长配合，每天来园、离园时提醒幼儿与教师、保 育员、同伴问好、说再见，加深对称呼的记忆。
活动反思：
幼儿第一次上幼儿园，第一次离开家离开爸爸妈妈独自上 学，幼儿的幼儿会产生焦虑、哭闹的现象，因此上课时部分幼 儿会拒绝与其他小朋友交流沟通，再讲过老师的引导，孩子们 慢慢的愿意与其他的交流，活动将会持续进行。
爸爸妈妈去上班我上幼儿园活动二：高高兴兴上幼儿园
活动目的：
1.知道爸爸妈妈去上班，小朋友应该要高高兴兴上幼儿 园。
2.学说短句：我高高兴兴上幼儿园。
承包地活动准备：
1.木偶小兔与兔妈妈
2.木偶台一个
活动过程：
一、 出示木偶提问：这是谁（引导幼儿向小兔、兔妈妈问 好）
二、 教师边表演边讲述自编的简短的故事。
三、 提问：小兔是怎样上幼儿园的？
表决心的诗句和春天有关的成语小兔对妈妈说了什么？
见了老师，小兔是怎样做的？
今天谁像小兔一样也是高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿 学说短句：我高高兴兴上幼儿园）
四、 早上有高兴上幼儿园的小朋友与小兔握握手。进一步 激发幼儿园爱上幼儿园的情感。
活动三：我上幼儿园（歌曲）
活动目的：
1.引导幼儿初步学习随着歌曲一拍一下的拍出节奏。
2•通过学唱歌曲，激发幼儿上幼儿园的愿望，培养愉快的
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