初中英语语法系统梳理：
过去分词篇
一、
分词、过去分词的意义
分词是一种非谓语动词形式，既保留了动词（不能充当谓语）的用法，又具备了形容词或副词的功能（修饰、补充），在句中常用作表语、定语、状语以及宾语补足语。可以分为现在分词（present participle）和过去分词（past participle）两种。现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，即一般情况下，现在分词与其修饰对象之间是主动关系或者表示现在进行的状态，而过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成，格格思考下为什么），即常用来表示和其修饰对象是被动关系或者表示已经完成的动作。
菠萝的吃法二、
过去分词用法
1．过去分词充当定语（定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的词）乐于奉献
充当定语的过去分词相当于形容词，主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成。
譬如：
We must adapt our thinking to the changed conditions.
study的过去分词
我们必须（使）我们的思想适应变化了的环境。
The concert given by their friends was a success.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
2．过去分词充当表语（表语属于主语补足语，是指说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的词或从句，起表述作用，常位于系动词be、become、appear、 seem、look、sound、feel、get、smell等词之后。）
譬如：
The library is now closed.
图书馆关门了。
这里注意区分与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则强调动作。
譬如：
The cup was broken by my little sister yesterday.
茶杯是昨天我小妹打碎的。
3．过去分词充当状语（状语一般是用来修饰动词，表达动作的时间、地点、频率、方式、原因、程度等的成分）
譬如：
Written in a hurry, this article was not so good.
因为写得匆忙，这篇文章不是很好。（原因状语从句）
Grown in rich soil,these seeds can grow fast.
如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。（条件状语从句）
4．含有数字的成语过去分词充当宾语补足语宾语casual（补足语指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。宾语和它的补足语构成复合宾语）
有以下4类：
（1）表示感觉或心理状态的动词，如：see,watch,observe,look at,hear,listen to,feel,notice,think等；
譬如：
He found his hometown greatly changed.
他发现他的家乡变化很大。
（2）表示"致使"意义的动词，即使动词，如：have,make,get,keep,leave等；
I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。
（3）表示思维活动的动词如consider，know，think等；
I consider the matter settled.
我认为这件事解决了。
（4）表示爱憎,意愿的动词如want， wish， like， hate等；
I wanted two tickets reserved.
我要预定两张机票。
党和国家的各项工作都要把有利于发展社会三、
过去式、过去分词规则+不规则变化