教学设计
一导入：元宵节的图片
耳光炒饭
同学们，我们中华民族历史悠久，在过去的几千年中留下了许多传统的节日。上节课，同学们都选好了子课题。回去搜集了自己感
兴趣的节日资料，今天这节课我们就一起来交流这些资料好吗。二小组交流：
小组长先带领小组同学在组内交流一下你们搜集到的资料，明
确分工，确定展示的顺序。
刚才同学们交流的气氛很热烈，哪一个小组想先上来和全班同学
分享你们搜集来的资料？
（一）腊八节：指定小组。你们小组研究的是哪个节日？
A 组（生）我们小组研究的是腊八节。学生交流自己搜集来的
ps钢笔工具怎么抠图资料。（腊八的传说）
刚才这个小组的同学合理搜集了腊八的传说，传说各不相同，
但无论是哪一种传说寄托的都是人们对美好生活的向往。还有哪个小组收集的也是腊八节的资料。

B 组（生）三字网名女我们小组采用的是 ppt 的形式展示学生出示 ppt 资料。（腊八蒜和“算”的传说）这个小组选取的材料很特别，让我们明
白了古人含蓄的表达不让别人尴尬也是一种美德。
我们这里是怎么过腊八节的呢，指生回答。多名学生交流。通过刚才小组的分享，我们对腊八节有了更深刻的了解。
（二）交流元宵节资料
还有哪一个小组想上来交流自己搜集到的资料？黄珊珊你们小
组收集的是哪个节日？
A 组。（生）我们小组收集的是元宵节的资料。用手抄报的形式。
学生展示手抄报并分别讲出元宵节的节日风俗。
师小结，这个小组采用手抄报的形式图文并茂，让我们了解了
元宵节的习俗非常棒。
还有哪个小组，搜集的也是元宵节的资料？
B 组。王振小组刚才这个小组收集了元宵节的起源元宵节的美
食以及元宵节的风俗，资料比较详细不错。
C 组 代佳小组。（生）我们小组也是采用 ppt 的形式展示，我

们收到了许多关于元宵节的习俗。出示 ppt 内容，分别介绍，元宵的
牙齿固定
习俗。猜灯谜、放烟花、舞龙、舞狮、吃元宵等。
教师补充元宵节的诗句，出示 ppt。小组交流、全班交流。师小结。这个小组选取了许多精美的图片，向我们全方位的展
示了元宵节的习俗。咱们这里是怎么过元宵节的呢？学生在全班交流。通过交流我们对元宵节的印象更深刻了，在元宵节和腊八节中
线锤间还有一个中国非常重要的传统的节日，那就是春节。有没有小组搜
到的是春节的资料？
（三）交流春节资料。
A 组我们小组收集到的是关于春节的由来、春节的传说。
师小结。刚才这位同学讲了年的传说，这是一个广为流传的关于
春节的传说。
B 组。刘佳奕小组你们搜集的是什么资料？我们小组是做了一个
小采访。里面有奶奶和妈妈讲述自己小时候过年时的情节。播放采访视频。
你拍的这个视频画面清晰，很用心。回去谢谢你的奶奶和妈妈。

通过刚才刘佳奕小组的这个小视频。你感受到了什么。指生回答。对呀， 我们应该珍惜今天的幸福生活。你们家是怎么过年的？学生交流。
（吃饺子、贴对联、收压岁钱……）刚才有的同学提到了贴春联，那么你知道春联是如何来的吗？老师也有有资料，想和大家一起分享。
出示春联的演变。（春联的演变过程、春联） 三、谈收获。
刚才很多小组展示了收集的资料，同学们听得很认真，你们一定有许多收获吧。接下来我们就一起谈一谈这节课你的收获。指生回
答。
四、小结：同学们刚才谈得很好，有许多收获，通过这节课的学习，我们对传统的节日有了更深刻的了解。同学们在展示的过程中小组分工明确配合默契参与积极性高很棒，其实我们中国还有许多其他的传统节日如清明节，端午节，中秋节等等感兴趣的同学可以继续研究其他的传统节日。