行路难(其一)》精品实用高效教学设计
         
【导入新课】
    李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的孤高傲然,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的豪气干云,“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”的磅礴大气,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的狂放自负,把他的浪漫诗风表现得淋漓尽致。   
    今天,我们再来欣赏他的一首传世名作《行路难》。
【学习目标】
1、有情感地朗读并背诵这首诗。
2、理清诗人的情感变化,品味诗的意境;把握用典、象征等艺术手法的作用。 
3、体会诗人乐观自信、积极进取的人生态度和对理想的不懈追求。
【作者简介】
    李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世。
【写作背景】
    公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人,被世人称作“诗仙”,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀
愤慨写下了此篇《行路难》。
【题目释义】
    “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难、贫困孤苦的处境。李白以此为题写了三首诗,这里选的是第一首,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。
【读音停顿】
行路难
李 白
 
金樽(zūn)清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸(zhù)/不能食,拔剑四顾/心茫然。
成语的英文
欲渡黄河/冰塞(sè)川,将登太行/雪满山。
保护视力小常识
闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。约瑟夫斯大林
行路难,行路难,多歧(qí)路,今安在?
长风破浪/会有时,直挂云帆(jì)/济沧海。
【整体把握】
1、诗题叫《行路难》,“路”该怎么理解?“行路难”,又难在何处?请结合诗句分析。 
明确:“路”指人生之路,仕途,理想之路……
    不能食,是吃不下去,是难以下咽,这是难;
    过不去河是难,登不上山是难(理想和现实矛盾);李白被称为
    等伯乐来发现自己是难;
    直接感叹:行路难,是难(这路是人生路、政治路)!歧路,是难!今安在,是难!(进退失据而又要继续探索);
    最后一句的 “破”,还是难!“难”,是诗眼。 
2、出这首诗的主旨句。
明确:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【合作探究】
1、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”开头两句诗有何作用?
明确:①这两句运用对偶和夸张,以食器的精美、食物的珍奇极言朋友为自己所设宴席的丰盛华美,表现出朋友对李白的深情厚谊,营造出欢乐的气氛;
    ②以乐衬哀,反衬李白悲愤、失望的情绪;
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    ③欲抑先扬,为下文写苦闷茫然的心绪作铺垫。
2、面对美酒佳肴,诗人的心情怎样?从哪里可以看出?
明确:诗人的心情是苦闷的。从“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这些词语和细节中可以看出来。
3、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”是写实吗?怎样理解这两句?
明确:不是写实,是想象和虚写。
    这两句诗是承上句而来的,交代了诗人惆怅的原因。诗人用“欲渡黄河”和“将登太行”比喻(象征)对理想的追求,用“冰塞川”和“雪满山”比喻(象征)人生道路上的艰难险阻、仕途道路的艰难。这二句既照应题目“行路难”,又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验,想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。
4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用了什么表现手法?有什么作用?
明确:用典。借吕尚、伊尹备受重用的典故,含蓄地表达了诗人希望能够得到明君重用、建立伟业的愿望。这两句写出了诗人的不甘心,仍对自己从政有所期待,表现了诗人既对现实感到愤懑不平又寄希望于未来的复杂心情。
    运用典故可以丰富而含蓄地表达作者的内容和思想。
5、诗句“行路难,行路难,多歧路,今安在”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。
明确:四个三字句,简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
6、怎样理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”?
明确:这两句化用南朝宗悫的典故,相信尽管前路阻碍重重,但总有一天,可以乘风破浪,到达理想的彼岸。这两句运用比喻创造出一个雄浑阔大的意象,点明主旨,表现了诗人乐观自信、积极进取的人生态度和对理想的不懈追求。
    这两句诗常被后人引为座右铭,作为在困境中激励自己努力进取的力量。
7、归纳主旨
   
明确:这首诗描写人生路上的坎坷,表达诗人怀才不遇的愤懑以及乐观自信、积极进取的人生态度和对理想的不懈追求。
8、这首诗如何体现李白浪漫主义诗风的?
明确:(1)夸张的描写,丰富的想象,形象的比喻。
(2)巧用历史故事(典故)。
(3)跳跃式的结构,全诗共十四句, 八十二个字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳荡纵横,具有长篇的气势格局。其重要原因之一,就在于他百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
【课堂检测】
1、填空题。
(1)诗歌用_______和_______作喻,说明自己的仕进之路受到阻塞,济世安民的理想无法实现。(用原文中的词语填空)
(2)诗中采用“____________”和“____________”(限填四字)两个典故表达诗人对自己从政有所期待。
(3)诗中名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表现出诗人______的性格。
答案:(1)冰塞川  雪满山
(2)垂钓碧溪  乘舟梦日
(3)自信(答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可)
2、理解性默写:
(1)用动作描写表现诗人内心的激荡愤懑的:_______________,_______________。     
(2)用比喻描述前路艰险:_______________,_______________。 (3)用典故表明诗人希望得到朝廷重用:_______________,_______________。                                     
(4)具体体现“行路难”:_______________,_______________。  (5)表达诗人终将冲出苦闷,坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀:_______________,_______________。     
                           
答案:(1)停杯投箸不能食  拔剑四顾心茫然
(2)欲渡黄河冰塞川  将登太行雪满山
(3)闲来垂钓碧溪上  忽复乘舟梦日边
(4)欲渡黄河冰塞川  将登太行雪满山
(5)长风破浪会有时  直挂云帆济沧海归来 影评
3、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
   
答案:“破”和“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。