高中必背课文14篇之《诗经·氓》
1．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子，不要迷恋爱情。
2．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度，与婚前的“蚩蚩〞形成鲜亮的比照。
3．《诗经·氓》中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：“_________________，________________〞。
4．《诗经·氓》中，女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光，与“青梅竹马〞意境相仿的句子是：“_________________，________________〞。
5．《诗经·氓》中，女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是：“_________________，________________〞。
6．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞用了比照的手法，写出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手，与子偕老〞的期待有着庞大的反差。
7．在面临不幸婚姻的时候，古代大多数女子都会选择隐忍和消沉，但《诗经·氓》的“_________________，________________〞这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。
8．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为，比照鲜亮，反差极大，字句中充满着女子对男子变心的控诉。
9．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞这两句用了一个双重否认的句式，写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。
10．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞两句通过动作的细节描写，刻画出女子对男子的思念之情，与“望穿秋水〞一词意境相仿。
篮球集锦11．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞两句通过对人物的细节描写，刻画出女子在时隔多日以后总算见到心上人时的开心场景。
12．《诗经·氓》中，“_________________，________________〞两句先后用借代和叠
词的手法写出了女子与男子暂别以后的女子对男子的思念之情。
楹联手抄报13．《诗经·氓》中，作者通过比兴的手法奉劝广阔年轻女子不要沉迷爱情，除了男子比较简单摆脱情网以外，还因为“_________________，________________〞。
14．都说家庭是最好的避风港，但《诗经·氓》的家人，对待女主人公婚后的遭遇，在不了解事实真相的情况下表现出来的态度却是：“_________________，________________〞。
15．《诗经·氓》中，女主人公通过“_________________，________________〞这两句，用比兴的手法指出凡事有个度，任何事情都会有终了的时候，同时暗指自己婚后的不幸遭遇似乎没完没了。
高中必背课文14篇之《登高》
1．杜甫的《登高》中，“_________________，________________〞这两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。
2．杜甫的《登高》中，“_________________，________________〞这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，彩艳丽清淡，渲染了悲凉的气氛。
3．杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是：“_________________，________________〞。
4．杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的伤感的句子是：“_________________，________________〞。
高中必背课文14篇之《锦瑟》
1．李商隐的《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是：“_________________，________________〞。
2．李商隐的《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“_________________，________________〞。
3．李商隐的《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“_________________，________________〞。
4．李商隐的《锦瑟》中， “_________________，________________〞所表现的，是阴阳冷暖、明珠美玉，境地虽殊，而怅恨则一。
高中必背课文14篇之《蜀道难》
1．李白的《蜀道难》中，“_________________，________________〞这两句写出了蜀国长时间与外界隔绝，交通极为不便的状况。
2．李白的《蜀道难》中，“_________________，________________〞这两句通过夸张的手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻的真实情况。
3．李白的《蜀道难》中，通过神话传闻写出蜀国有着久远的历史的句子是：“_________________，________________〞。
4．李白的《蜀道难》中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“_________________，________________〞。
5．李白的《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的危险场面的句子是：“_________________，________________〞。
6．李白的《蜀道难》中，用五丁开山的传闻歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、成功打通蜀道的句子是：“_________________，________________〞。
7．李白的《蜀道难》中，“_________________，________________〞两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人〞有异曲同工之妙。
蜀道难作者
8．李白的《蜀道难》中，“_________________，________________〞两句借用两种动物，分别用夸张和比较的手法写蜀道的山势高险。
9．李白的《蜀道难》中，诗人认为蜀地不可久留，对马上入蜀的友人作出直接的奉劝的句子是：“_________________，________________〞。
10．李白的《蜀道难》中，用动静结合的手法写出蜀道的荒凉凄清、人迹罕至，为后文写使人听之闻之毛骨悚然渲染了气氛的句子是：“_________________，________________
〞。
11．李白的《蜀道难》中，用太阳神的典故写出蜀道山川相依、雄奇险峻的句子是：“_________________，________________〞。
12．李白的《蜀道难》中，用比照和夸张的手法，直观地表达出诗人对蜀道的感受的句子是：“_________________，________________〞。
高中必背课文14篇之《琵琶行》
1．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句运用侧面衬托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉醉其中。
2．白居易在《琵琶行》中仅用“______________〞七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“________________〞点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。
3．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句，形容
生气头疼的是一种幽怨和深深思念的感情到达沸点时，没有任何言语可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。
4．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
5．白居易的《琵琶行》中，写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果，采取了短暂的停顿的两句是：“_________________，________________〞。
6．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句是演奏正式开始之前的打算过程。
7．白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_________________，________________〞。
8．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句用比照和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果。
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9．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句用比喻的手法写出了琵琶声在到达高潮并戛然而止时的震撼效果。
10．白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_________________，________________〞。
11．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句从侧面写出琵琶女的演奏实在很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。
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12．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句通过诗人自述，用第二人称的手法生动形象而又直接地写出了诗人观赏完琵琶女的演奏以后的主观感受。
13．白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________〞这两句通过神态这个细节描写，夸张地写出了诗人第二次完整地听完琵琶女的演奏后的反响。
14．白居易的《琵琶行》中，在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声“________________〞，最后导致“________________〞。
15．白居易的《琵琶行》中，“_________________？________________〞这两句用设问的形式，通过自问自答，写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉。