孝子图
[新课入门须知]
蜀道难作者[知目标]
学习目标
考点提炼
知识
目标
1.了解作者及背景，了解诗歌的思想内容，体会古典诗歌的意境
2．了解李白诗的浪漫主义诗风和艺术特
鉴赏诗歌的表达技巧
技能
目标
1.声情并茂地品读诗词，培养朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力
2．理解作品的思想感情与作家的个人际遇及所处时代的关系
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情感
目标
理解作者怀才不遇的苦闷和豪放不羁、乐观自信的情怀。培养“天生我材必有用”的高度自信   
[知作者]
李白(见《越中览古》相关介绍)。
[知背景]
《将进酒》原是汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”。作者的这首名篇，约作于天宝十一年，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人曾登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔的不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
[知常识]
李白与乐府诗
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。
李白的乐府诗大量沿用乐府旧题，或用其本意，或翻出新意，创新意识主要表现在两个方面：
一方面是借古题写现实，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》《出自蓟北门行》等，表达的是作者对现实生活的感受。
另一方面，用古题写已怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身，在某一点上引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀。在《蜀道难》中，李白将自己的浪漫气势带进乐府。从而使古题乐府诗获得了新的生命，把乐府诗创作推向了无与伦比的高峰，李白把自己的个性气质融入乐府诗的创作中，形成了行云流水般的抒情方式。
一、字音识记
1．岑(cén)夫子    2.将(qiāng)进酒
3．馔(zhuàn)玉      4.金樽(zūn)
5．恣(zì)欢谑(xuè)    6.烹羊(pēng)
7．对君酌(zhuó)
二、词语释义
1．将进酒        将：请
2．会须一饮三百杯  会须：税务师报名应当
3．钟鼓馔玉不足贵  钟鼓：鸣钟击鼓作乐
  馔：吃喝
  玉：像玉一般美好
4．斗酒十千恣欢谑恣：放纵、无拘束
谑：玩笑
5．径须沽取对君酌径：即、就
沽：通“酤”，买或卖，这里指买
三、名句默写
1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
3．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
4．天生我材必有用，千金散尽还复来。
5．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
6．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
一、了解行文脉络
   
二、把握文章主旨
全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏，从悲伤到欢乐，到愤激，再到狂放。而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇而又渴望入世的矛盾复杂的情感。
1．开篇的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”几句有什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？
答：                                   
                                   
提示：长句开篇，起势突兀，郁积胸中的不平之气如“黄河之水”挟天风海雨之势，倾泻笔端，渲染出强烈的抒情意味；“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，用夸张的手法写青春易逝，人生苦短，感情由高昂转为低回，为下文“劝酒”作铺垫。
2．“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句表达了诗人怎样的愿望？
答：                                   
                                   
                                   
提示：表达了诗人渴望施展胸中抱负、建功立业的愿望。
3．“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句运用了怎样的修辞手法？有什么表达特？
答：                                   
                                   
                                   
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提示：这句运用了夸张的修辞手法。一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，另一方面又很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔与旷达胸襟作了铺垫。
鉴赏古代诗歌的表达技巧
知识解读
鉴赏古代诗歌的表达技巧，是高考诗歌鉴赏的常考题目。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。
(1)表达方式：描写、抒情、叙述、议论。描写和抒情是考查的重点。
(2)表现手法：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写、远近高低不同角度、多种感官相衬、烘托、渲染、细节描写、白描等。
(3)抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情(情景交融)、托物言志、借事抒情、借古讽今等。
(4)修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比等。
(5)篇章结构：开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照应等。
贵重
设问方式
(1)诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)？请结合诗句分析。
(2)请赏析这首诗的表达技巧(艺术手法、表现手法)。
(3)诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
(4)某联在景物描写上有什么特点？
(5)请从某手法的角度赏析某联。
答题步骤
(1)准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。