感悟“月亮诗词”里的东坡情怀
文篇目
《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》《卜算子.黄州定慧院寓居作》《东坡》《水调歌头明月几有》
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教学目标
1.利用注释、译文、题解与师生交流增进对诗词的理解;
2.感悟“月亮诗词”里的东坡情怀;
3.了解苏东坡，激发对苏东坡的喜爱之情
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感悟“月亮诗词”里的东坡情怀
教学过程
一、东坡与月
1.一轮月亮悄悄地升起了，它把银的光辉洒向大地，让我们静静地望着这轮月亮，望着、望着会让人想到什么呢?
2.感受王安石、李清照、张若虚、杜甫、李白等诗人写的“月”。
3.千百年来，文人们都喜欢望月抒怀。一代大文豪苏东坡更是一位“望月谜”苏轼，四川眉山人，号“东坡居士”，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。据统计，在苏东坡流传的诗词中，“月”字出现1000多次， “明月”出现100多次。
4.次次地望月究竟触动了苏东坡怎样的情感和思绪呢?让我们一起走进今天的文阅读。
二、诗词寻月.
1.这四首诗词里苏东坡眼中都望到了一轮什么月?(板书:眼中月)
2.齐读《江城子乙卯正月二十日夜记梦〉》这里面写月亮的句子是哪句?请问，苏东坡的这一次望月， 眼中望到的是一轮什么月(板书:明月)后面三首诗词是分别写了一轮怎样的月亮
北京居住证申请呢?请大家自学后三首诗词。
3.自读提示:
(1)自读诗词，用横线画出后三首诗词中写月亮的句子。
(2)边勾边想苏东坡分别望到的是一轮什么月。医学生求职信
4.汇报整理。
5. 同学们，你们有没有发现，在这些诗词里苏东坡望到眼中月不仅有“明月” ，还有缺月、清月，和写月不见月的婵娟。这似乎就是苏东坡词中的那句“月有阴晴圆
6.人说“月亮寄托我的情”，这些阴晴圆缺的月亮寄托着苏东坡怎样的心中情呢?
中短发烫发发型图片三、月里悟情
1. (PPT) 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。从这轮明月里你感受到了苏东坡- -份怎样的情?千百年来月亮在我们中国人的眼里她就是爱情的象征。花前月下、花好月圆，美好的爱情在月亮下升温。“明月千里寄相思”，这一轮明月原来是一轮“相思月
2.当我们再次走进那轮明月时我们发现,苏东坡望着的那轮明月其实寄托着他深深的情意，“眼中月”已幻化成了他的“心(板书:心中月)
3.其他的三次望月又触动了苏东坡怎样的情呢?请小组讨论，完成《东坡望月》阅读卡。
4.汇报交流:水调歌头 明月几时有
接下来我们将进入交流环节。请看《卜算子.黄州定慧院寓居作》，苏东坡心中是一轮什么月？
生：我觉得从“疏桐”可以看出树都是很疏的，没有叶子，非常幽独。萧条的树叶如同人心，而且还有一轮残缺的月亮。所以，我们这一组把这一轮月亮叫寂寞月。
师：《卜算子.黄州定慧院寓居作》中的是“寂寞月”“孤鸿月”。“乌台诗案”险些丧命，使苏东坡倍受打击。“ 缺月挂疏桐”残缺的不仅是那月亮，还可能是苏东坡的那颗心。
师：孩子们，请看下一首《东坡》，这又是一轮什么月呢?
生：我觉得是“乐观月”坚强月从“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”这句话看出，山路.上的
石头很不平整，他很喜欢听这些石头铿锵碰撞的声音,他对生活的态度很乐观。
老师：你们这组讨论的结果真好。对，这一轮清月就是一轮乐观月，这一轮清月就是一轮坚强月。“ 雨洗东坡月清”，“雨”在这里指的不仅是雨，还可能是指困难。“东坡” 在这里指的不仅是那块地,
还可能是指?我觉得还可能是指自己。在苏东坡经历困难之后大难不死，不仅没有颓废,而是变得如同那清澈的月亮般乐观、坚强。谁能够读出乐观和坚强?
老师指导学生朗读。
老师：请看《水调歌头.明月几时有》，他的眼中月化成了什么样的心中月？
生：我从这首诗的背景了解到这首诗是他怀念弟弟苏辙，是为他弟弟写的，可以看出他们之间的兄弟情很浓厚，我觉得这轮月是“思念月”。
师：那你从哪一句话最能感觉到他的思念呢?
师：最后一句“但愿人长久，千里共婵娟'这里不仅有思念，还有一种对生活的豁达，万家团
圆，中秋大醉，苏东坡思念弟弟子由无法入眠。“但愿人长久， 千里共婵娟。”中秋佳节，多少文人月下抒怀，而苏东坡的这一望， 心中不仅望到了自己的亲人，更是望尽天下所有的离别之人。文学家胡仔在《苕溪渔隐丛话》中说:“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽.废。”好一个“余词尽废”!
四、整合感悟
1.“但愿人长久，千里共婵娟。”这是多么美好的- -份祝福啊!当我们走进苏东坡的心里时我们又发现，月亮里既有苏东坡的相思，也有寂寞、坚毅---这似乎正是在讲“人有悲欢离合”,
2.当四首诗词中的月亮与情感紧紧地交织地一起的时候，那原本冰冷的月亮似乎不仅有了温度，甚至拥有的生命。千百年来，我们中国人之所以对月亮情有独钟，不仅因为这轮月亮超越了时空的限制，更是因为古代的文人墨客们赋予了月亮无与伦比的人文内涵，让我们产生了无限的遐想，而苏东坡功不可没。
3.一轮月亮悄悄地升起了，把它银的光辉洒向大地，让我们静静地望着这轮月亮，望着、望着你会想到什么呢?
4.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这节课就上到这里,孩子们再见。