第1篇：高二美术教学方案
高二年级美术教学方案
一、教学内容： 〔一〕理论内容：
选择合适学生理论课程，并能激发学生对美术的兴趣和进步学生的动手才能为目的。 重点课程：
1.卡通作品的理论：风景篇、人物篇、动物篇及卡通形象的自主设计篇。
2.变废为宝——手工制作：废弃饮料瓶的有效利用、有趣的机理画、为自己做个漂亮的笔筒、为好朋友做个精致的礼物，等等。 〔二〕知识内容：
1.卡通作品的根本要求：画面的构图、作品的内容、颜的搭配以
及画面的整体效果。
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2.卡通作品根本知识：起、分类、比例等知识。 二、学生情况：
胎心监护不过关的原因高中学生经过九年义务教育的学习，初步掌握美术根底知识与技能。对个人所任科目美术鉴赏，通过教学方案，在教学中以人为本、兼容并蓄，与实际结合做好美术教学的有序完成。高二年级美术课程 修习完〔18课时〕可获得2学分。考虑到学生对美术的认识与根底 薄弱，先让学生对美术学习产生兴趣，改变以往对美术错误的认识。 学生大多数来自农村，从小学开场对美术这门课程学习积极性不高， 或有的学生从来没有接触过美术这门课程。 所以在教学过程中存在一 定的难度，从中需要对自身教学不断自我反思和总结。 “美术教学应面向全体学生，让学生按照自己的意愿，并通过老师 的指导，选择符合个人兴趣爱好和开展需要的学习内容。”因此在鉴 赏中穿插入卡通绘画、设计工艺、书法等，并在美术学习中对学生进 行一对一指导， 与学生建立相对良好固定的联络。 主要通过老师引导、学生自主学习，互动交流、举办小组作品展、个人展示、小组讨论/ 座谈、多媒体播放等方式和活动，与学生沟通、交流，增强学生的兴 趣和积极性。另外通过课堂游戏、问卷调查、随堂测试、演讲、辩论 等方式，发现学生的特长，让学生口头或书面的形式大胆对自己或他 人的美术作品进展评价。他们之间的个体差异较大，自我意识较强，老师应因材施教尊重学生的个体差异的同时，面向全体有效开展美术理论教学。由于受到学生个人兴
趣爱好的影响，老师应正确引导学生，尽量使全体学生积极参与。 三、教学目的： 〔一〕情感态度与价值观：以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的才能，树立正确的审美观念。〔二〕知识与技能：突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶 冶情操，进步修养。蛋煎
〔三〕过程与方法：增强学生对美术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的美术知 识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心 全面安康开展。 四、教学重点：
1．高中美术课，除了使学生正确理解作品的有关知识外，还要 进展比拟深化的艺术分析^p ，以增强学生感受和鉴赏艺术美的才能。 2．要鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身体验出发， 开展对下同作品的比拟和作品的评论。
3．充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地进步学生 的视觉审美感受。
4．努力做到课堂欣赏教学与校内外资相结合，使美术欣赏教 学与课外和校外的美术教育活动相衔接。 五、教学方法 ： 1．讲述+练习法：对美术的根本知识、根本原理、根本技
初起火灾的扑救原则法以及 美术作品进展讲解和说明， 并在老师的指导下稳固知识和培养学生动 手绘画完成课堂练习。
2．谈话法：就知识(美术知识、文学和历史知识等)、原理以及 作品的直观特征(内容、彩、材料)进展提问，学生答复。
3．演示+讨论法：展示幻灯片给学生观察，以学生为主体对作品 展开讨论，老师发挥主导作用，进展宏观调控。
4．情景鼓励+探究法：从美术课程与高中生心理特征出发，根据 新授知识的需要，精心创设教学情境，开展课堂智力鼓励，以激发学 生。
六、考核内容：绘画/设计工艺及美术根本知识和作品分析^p 。
高二第一学期
儿童近视怎么时间 第二周 教学内容
第一单元《美术与眼睛》
教学方教学准备 备式 注 欣赏、欣赏优秀 比照、美术作品 第四周
迎接英语第六周
第八周 欣赏优秀美术作品 动手实初步理解美术与眼睛之间的关系践。 和培养正确的观察方法。
理论、美术作 第二单元《什么是美术作品》
体验。 品。
让学生理解什么样的作品是好的美术作品，可以动手画。 第三单元《辉煌的美术历程》 课堂体欣赏作
验。 品。 理解我国美术的开展历程，让学生对我国的文化有一个深化的理解。
第四单元《我们怎样运用自己的课堂实课前布置
践理论学生准备眼睛》
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