2023年 《有趣的汉字》大班教案看图列算式
2023年 《有趣的汉字》大班教案1
  古代四大美人活动目标
  1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
  2、发展幼儿的观察力和想象力。
  3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。
  活动重难点
  重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
  难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。
  活动准备
  1、挂图、汉字。
  2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
  活动过程
  1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。
  （1）以谈话形式，了解幼儿记事方法。
  （2）出示象形字。
  2、提问：它们象什么？
  3、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。
  4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。
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  5、老师小结：
  现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。
  5、“一，读一读”。
  让幼儿一周围图卡上的字，区分一下哪些是中国的汉字，哪些不是。字过程中，老师自然的给幼儿读广告或图片上的字，也请幼儿大胆读出自己认识的字。
  二、“有趣的汉字”。
  让幼儿比较汉字和其他文字的不同，比如是方块形，有的像一幅图画，陆续出现汉字及其对应的象形文字，如日、月、山、水等，让幼儿体会汉字的生动形象性。引导幼儿分析汉字的形象性（如人、大人；用动作表现“伞”、“笑”、“哭”）和结构特征（如扔、捡、打、抱、提、拔；坑、坡、堆、埋；洗、游、泼、淋、洒等，这三组字与手、土、水分别有关，它们都带有相同的偏旁）。儿童营养不良怎么办
  6、幼儿写自己的名字，并在比较中进一步懂得字有不同的读音和不同的写法。
  7、分组活动。
  （1）拼拼读读
  在一张大的硬纸板上画出各种几何图形，把所要复习的汉字写在几何图形中间，并把几何图形涂上不同的颜。
  把几何图形挖空，剩下一个几何空间，然后把几何图形上的汉字剪成2～3份。
  玩法：让幼儿根据颜把汉字拼完整（能力强的幼儿根据字形），并放在原来的几何空间；拼完后读一遍几何图形上的字；
  （2）谁会读
  （a）人手一张不同的字卡表，如图所示。
  （b）彩笔若干。
  玩法：孩子持字卡表去询问同伴“你认识这个字吗？请你读出来。”如果同伴认识则在小鱼后面的格子里打“√”；如果不认识则打“×”。最后进行统计“√”有多少？“×”有多少？
  说明：此游戏利用大班孩子喜好竞争的心理特点，引导孩子识字。在这个游戏里，孩子在询问同伴前自己必须能认读这个字或词，才有能力和信心去考查别人，才能正确地判断别
人的对错。游戏中自己的问与别人的答有效交替，可以自然而然地认读、理解汉字。
  五、延伸活动。
  1、引导幼儿展开讨论“什么地方有你认识的字？”，启发幼儿想出多种结果。
  2、教师小结幼儿的讨论。
  3、幼儿各自选择途径去获取相关的信息（有的书、有的图片、有的向爸爸妈妈咨询等等）。
2023年 《有趣的汉字》大班教案2
  一、活动目标：
  1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
  2、发展幼儿的观察力和想象力。
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  二、活动重难点：
  1.重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
  2.难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。
  三、活动准备：
  1、挂图、汉字。
  2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。类药物中毒
  四、活动过程：
  1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。
  (1)以谈话形式，了解幼儿记事方法。
  (2)出示象形字。
  2、提问：它们象什么?
  3、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。
  4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。
  5、老师小结：
  现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。