狡字换偏旁组词
狡字换偏旁组词
篇一：
换偏旁组新字再组词形近字换偏旁组新字再组词交校（学校）跤（摔跤）较（比较）胶（胶水）郊（郊游）饺（饺子）马妈（妈妈）骑（骑马）吗（好吗）蚂（蚂蚁）骂（骂人）码（砝码）米迷（迷人）糟（糟糕）糕（糟糕）粒（米粒）眯（眯瞪）料（材料）粗（短粗）亥该（应该）孩（孩子）咳（咳嗽）刻（刻刀）肖削（削皮）消（消灭）梢（树梢）捎（捎带）峭（陡峭）宵（元宵）稍（稍微）悄（悄悄）哨（口哨）包苞（花苞）袍（旗袍）雹（冰雹）跑（跑步）饱（吃饱）泡（泡沫）抱（拥抱）疱（疱疹）青清（清水）请（请客）蜻（蜻蜓）睛（眼睛）晴（晴天）静（安静）精（精心）尚棠（海棠）淌（流淌）堂（课堂）躺（平躺）趟（趟水）敞（敞开）争挣（挣扎）静（安静）睁（睁眼）净（干净）筝（风筝）冈刚（刚才）钢（钢笔）岗（站岗）其期（日期）淇（冰淇淋）棋（下棋）欺（欺骗）斯（斯人）甬踊（踊跃）涌（汹涌）俑（陶俑）蛹（蚕蛹）勇（勇敢）诵（背诵）良粮（粮食）食（食品）浪（浪花）朗（朗读）狼（狼狗）娘（姑娘）郎（新郎）荒慌（慌张）谎（说谎）艮很（很好）恨（仇恨）狠（狠心）银（白银）垠（无垠）痕（痕迹）勾钩（鱼钩）构（结构）沟（水沟）购（购买）每海（大海）诲（教诲）敏（灵敏）梅（梅花）莓（草莓）扁编（编织）骗（骗人）遍（遍地）
篇（篇章）蝙（蝙蝠）诗（诗歌）待（等待）等（等待）特（特别）（主持）圭娃（娃娃）洼（水洼）鞋（鞋子）（牵挂）佳（佳节）封（信封）蛙（青蛙）（云彩）菜（种菜）踩（踩水）睬（理睬）峰（山峰）蜂（蜜蜂）锋（锋利）页题（题目）顿（顿时）颊（脸颊）顺（顺利）（额头）烦（心烦）贝费（书费）贺（祝贺）（美）
资（资料）赏（衣裳）财（财产）（贪污）败（失败）责（责任）则（原则）（贡献）乍作（作业）窄（宽窄）昨（昨天）（炸开）难（困难）准（准确）堆（土堆）（推人）雄（英雄）集（集市）谁（舍我其谁）（脸颊）俭（节俭）捡（捡到）检（检查）（宝剑）签（签字）尧烧（烧水）浇（浇花）（富饶）晓（知晓）夬缺（缺少）决（决定）（一块）诀（口诀）力功（成功）劝（劝说）寺持挂采彩夆额贪贡炸推脸剑绕块幼（幼儿园）穷（穷人）加（加法）勉（勉励）动（运动）劳（劳动）男（男孩）努（努力）劲（使劲）勃（生机勃勃）少抄（抄写）沙（沙子）纱（纱布）省（节省）吵（吵架）秒（分分秒秒）妙（巧妙）专转（转弯）砖（砖头）传（传说）戈战（战斗）（人）戏（游戏）成城（城市）诚（诚实）盛（盛开）没（没有）设（建设）段（段落）毁（毁灭）役（劳役）疫（疫情）毅（毅力）及极（南极）吸（吸收）级（班级）圾（垃圾）至致（致意）到（到达）可河（河水）何（为何）坷（坎坷）阿（阿姨）皮破（破烂）疲（疲劳）坡（山坡）彼（彼此）披（雨披）玻（玻璃）皱（皱眉）兆逃（逃跑）跳（跳高）挑（挑战）立站（站立）垃（垃圾）拉（拉手）泣（哭泣）俊（英俊）骏（骏马）梭（穿梭）辰晨（早晨）振（振奋）震（震动）丁盯（盯着）
钉（钉子）打（打水）宁（宁静）厅（大厅）反饭（米饭）板（木板）版（版图）羊洋（海洋）鲜（新鲜）样（样子）里理（理由）埋（埋藏）狸（狐狸）野（田野）令冷（冰冷）玲（玲珑）伶（伶俐）铃（门铃）邻（邻居）拎（拎东西）岭（山岭）领（衣领）龄（年龄）玲（玲珑）京惊（吃惊）凉（凉爽）晾（晾衣服）谅（原谅）景（景）欠次（次序）饮（饮水）欢（欢乐）欣（欣赏）吹（吹风）炊（炊烟）钦（钦差）瓣（花瓣）辨（辨别）辩（辩论）辟劈（劈开）譬（譬如）壁（墙壁）避（逃避）摇（摇晃）遥（遥远）谣（谣言）瑶（瑶池）登澄（澄清）橙（橙）瞪（瞪眼）昔错（错误）措（不知所措）腊（腊月）借（借钱）蜡（蜡烛）猎（猎人）
篇二：
五年级加偏旁组字组词或换偏旁组字组词
一、加偏旁组字组词或换偏旁组字组词。包：
市场营销工作抱（）饱（）刨（）泡（）跑（）炮（）揭：竭（）喝（）渴（）蝎（）嫌：
谦（）赚（）琼：
凉（）晾（）掠（）璃：
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1、春光无限美。看，园子里，，一枝红杏出墙来；田园小路上，儿童急走追黄蝶，……让我们踏一路，撒一路，走遍，让春光染绿。语文实践活动
1、为创建国家卫生县城，改善易门城区生态环境。同学们要从身边的小事做起，请你列举身边存在的脏乱差现象，提出几条合理化建议，为创建易门卫生县城献计献策。
2、在生活中，你一定喜欢看电影、电视。请选择你喜欢的剧中人物、故事……介绍一下，并谈谈你受到的启发或感想。
篇三：
到九寨沟二年级下册换偏旁，成新字，再组词换偏旁，成新字，再组词（语册40页）如：
漂（飘）飘扬讥（）欺（）膀（）过（）鸭（）刨（）埋（）泼（）转（）漂（）泳（）遍（）渴（）优（）彩（）银（）府（）扮（）滴（）语册25页，写出同偏旁的字，再组词○ ○ ○ ○ ○ ○ 加偏旁成字，组词（成30页）分（）令（）京（）共（）底（仍（膜（题（换（环（浇（○北（义（）））））））○○ ））工作总结格式
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等（二）写好总结需要注意的问题
1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
（三）个人述职述职报告
标题常见的写法有三种：
文种式标题，只写《个人述职报告》。
公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。
文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述
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