《中国字,中国人》歌曲教案中班走路快的成语
课程名称中班综合:中国字中国人课程分析
本课程是对中班的主题“中国娃”进行的延伸，在中国娃主题中孩子们已经了解了中国的一些标志，有了作为中国人的自豪感。那么汉字作为中国的文字也是需要被孩子们了解的。本节课我结合中班孩子的年龄特点从汉字的由来，汉字的演变以及汉字的重要性等几点出发，让孩子们在了解中国字的同时感受作为中国人的骄傲。
课程目标
1.感受中国文字的魅力，为自己是中国人感到自豪。
2.体验与同伴共同合作的快乐。
课程准备
颜料、视频、音乐、准备好的字卡、操作卡等
课程过程
一、导入（伴随歌唱祖国歌曲入场)
1.师:孩子们，你们知道奥运会吗?在你们还没有出生的时候2008年全世界奥运会在我们北京举行的，今天老师就带着你们一起来走进当年的奥运会开幕式现场回顾一下。
总结:刚刚在视频里你们看到了关于什么的表演呢?对了，是个关于汉字，也叫活字的表演，这时候就会想到我们古代很厉害的四大发明，你们知道是什么吗?
2.师:那么活字印刷术就是古代发明之一哦，说到的活字也就是刚刚的表演中我们所看到的。在古时候人们就已经课程过程
纸鸢飞一、导入（伴随歌唱祖国歌曲入场)
1.师:孩子们，你们知道奥运会吗?在你们还没有出生的时候2008年全世界奥运会在我们北京举行的，今天老师就带着你们一起来走进当年的奥运会开幕式现场回顾一下。
总结:刚刚在视频里你们看到了关于什么的表演呢?对了，是个关于汉字，也叫活字的表演，这时候就会想到我们古代很厉害的四大发明，你们知道是什么吗?
给拼音
2.师:那么活字印刷术就是古代发明之一哦，说到的活字也就是刚刚的表演中我们所看到的。在古时候人们就已经发明了汉字，那么汉字到底是谁发明的呢?
二、汉字的由来
1.师:请小朋友来说一说，没有汉字之前人们是用什么来表示的呢?
2.师:开始人们用图案来表示，后来为了方便用符号来代替图案，直至最后简化成汉字。下面让你们来猜一猜这两个符号分别会是什么汉字呢?
三、互动游戏:朋友
师:今天老师也带来了一些操作卡，上面有什么呢?对了，有图案、符号、和文字。
总结:我们古时候的人真厉害，发明了汉字，那在我们现在的生活中，你在哪里会看到汉字呢?
四、汉字的重要性
杀死爱情
师:汉字在生活中是无处不在的。那你们有没有想过如果离开了汉字，我们的生活会发生怎样的变化呢?
师:由此可见，汉字对我们的生活是真的很重要。五、体验汉字拓印的魅力
自查自纠1.师:你们都看到了什么?今天老师为小朋友们准备好了汉字和颜料，接下来会请我们小朋友一起合作给字刷上颜料，刷好后再请你们将纸盖在刷好的字上，最好会有惊喜哦。在这里严老师有几个要求要告诉你们。
2.这幅字是需要我们这么多小朋友合作完成的，所以在合作的过程中我们小朋友也要懂得互相谦让哦。
六、作品展示
师:我是中国人。再过一个月你们就要上小学啦，到了小学就要学写中国字了。孩子们，你们都准备好了吗?
课程反思
这是一节中班社会活动，我重点依据指南中中班社会领域的目标进行展开，首先在爱国情感方面进行渲染，所以利用2008年的北京奥运会开幕式导入，然后引出汉字，我在活
动的最后环节采用汉字拓印进行互动。
本节活动通过汉字的由来到汉字的演变再到汉字的重要性，最后一起玩汉字，整个活动有条理、思路清晰，活动过程循序渐进，既增强了孩子们的爱国情感又体现了合作精神。