学习工作总结范文〔通用5篇〕
学习工作总结范文〔通用5篇〕
笔记本连接液晶电视学习工作总结1
电子教材>日本航空123号一、坚持学习，充实自己
谈话对象表态xx年7月武夷山的首次培训，让我明白了学科带头人的角：既是学习者又是反思者，既是研究者又是敬业者。鼓励自己要努力成为人师、导师，要关心保护学生，言传身教，更要具有灵性、悟性、创造性，用自己的心灵去培养学生，让人格的魅力去影响学生。老师通过不断地主动学习来丰富知识构造和人格美丽，在学习中充实自己，在学习中完善自己。
半年来，我成了《小学语文老师》《小学作文创新教学》《福建教育》等教育专刊的忠实读者。理解了许多专家名师的教学风格，汲取了他们的教学经历；认真拜读了名师们的课例分
析^p 、教学设计赏析；从这些文章中到了昔日教学中难以解决的问题方法，并把自己上这课的教学思路与名家的设计进展比照，从中到了不少乐趣。当我发现自己的设计比名家的更为符合学生实际，更能激发学生的求知欲望、学习的兴趣时，我会冲动不已。人教版从第五册就开场安排了积累运用。在几十个“积累运用”中关于对联的“读读背背”内容就有好几处。我自己对对联不感兴趣，除了能熟记一些常见的春联之外，不知所以然，在教学上只能是就联讲联。可我学了上海交通大学附属小学丁慈矿老师关于“对课”的文章后，我恍然大悟，不仅明白了对对子的窍门，而且理解了如何进展“对课教学”。这个困扰我好几年的难题被解决了，更加认识到“老师是学习者”的深入含义。
这半年我参加了学历提升的学习，通过了《中外教育史》和《教育科学研究》的考试，在自学过程中，有过多少不眠之夜，有过多少惊喜，不仅明白了现代科学教育的定义研究、方法、类型，还理解了古代教学的起与特点。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞着我。我还细细品读了余文森、吴刚平、刘良华三位教授主编的教育论著――《关注资、学科与课堂的统整》《探究以校为本的教学研究》。写下了万把字的读书笔记。我认识到要让学生掌握丰富、有用、有趣的知识，那才是有力量的知识。我明白了老师的责任是对教材的再度开发。教材、网络、社区都是课程资，只要老师积极的开发都能成为有效的教学
资。
纤腰玉带舞天纱“不要太把自己当回事。”刘良华教授的这一“至理名言”让我受益无穷。我学会了审视自己，不再为自己获得好成绩而沾沾自喜，不再为评不上“先进”而耿耿于怀，与同事团结协作，“你荣我才荣”的行为让我更具魅力。在教学上更是如此，总是千方百计别人的优点和自己的缺点，取长补短让我更加充满活力，充满激情。
在我们课堂中心网站拜读了多位名家的论谈、案例分析^p 研究，理解到了三批学友的成长经历。
二、坚决了教学理念
近几年，我参加了一次又一次的课程改革培训，认识到教学改革的重要性和紧迫性，树立了新课程改革的理念，在教学中形成了“以人为本，民主和谐”的教学风格，可是通过这半年的上网学习和集中学习以及与学员们的交流，发现自己的许多缺乏，与我们教改前沿的厦门、福州和沿海县市的老师相比，真有点无地自容，我们成了班级的“学困生”，认识到了学习、教学、研究三者之间密不可分的关系。在认真学习了教育教学论著和汲取了他们的教
会计自考学经历之后，又用以教学理论，并在教学理论中进展研究，对自己课堂上感到冲动，值得自豪和感到困惑、绝望的地方及时进展反思，并利用《新课程标准》和其他教育学理论加以分析^p ，从而得出更为精彩，更令人兴奋的答案，从中提出另一个问题，再度进展分析^p 研究，这就是我们提倡的“行动研究”。“教学研究”在我心中不再是神秘而高不可攀的学术语言了，它也不再是一种压力，逐渐地我把教学和研究当作一种事业，一种乐趣。在对无数节课进展研究、反思之后，自己的教学才能也随之进步。我坚信“在研究中成长”这一理念，在课堂尊重学生，面向全体，引导学生自主、合作、探究地学习，成为我教学的特。妥善处理好传统的承受式教育与学生的自主探究二者之间的关系，尊重和保护学生的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法从不同角度，进展多样化的探究，重视学生的自我评价和互相评价，这成了我奋斗的目的，利用语文教科书这一载体学生学习语文的才能，激发了学生的学习兴趣。
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