高中语文教育教案5篇
教学内容：
教学目标：
1.明确文学类文本阅读的要求(考试说明)。
天津规划展览馆2.把握小说阅读的一般方法。
教学重点：
1.了解江苏高考的命题特点。
2.把握小说阅读的一般步骤和方法。
3.把握小说阅读的策略。
教学难点：
把握小说阅读的答题方法。
教学过程：
一、新课导入
在传统的高考命题中，很少对小说进展考察。有湖南卷《贝多芬：一个巨人》；有浙江卷《平面的生活》。之后，小说阅读风生云起，高考有海南、宁夏卷《林冲见差拨》，湖北卷《日月行》，有广东卷《河的第三条岸》，海南宁夏卷《二十年后》，浙江卷《乌米》。江苏也在消失小说阅读《侯银匠》，小说的考察已正式登陆我省试题，据相关专家讲，小说阅读
将连续保持强化态势，我们需要仔细备战。
下面简要介绍一下小说的根本学问。
茄子英语二、介绍小说的根本学问为什么总是做梦
(2)小说三要素：人物形象、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。
小说“三要素”是命题的重心，下面介绍有关学问点。
(一)关于“人物”要素。
1.人物描写的方法：
怎样用英语骂人(1)从描写的内容分：
①外貌描写(肖像描写)：对容貌、姿势、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
②行动描写(动作描写)：是通过对人物共性化的行动、动作的描写，来提醒人物性格的一种描写方法。
③语言描写：是通过共性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
④心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思考、思想斗争等)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
⑤神态描写：是与外貌描写有区分的，神态描写是对人的面部表情进
展刻画，可以突出人物的性格特征。
⑥细节描写：是对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节或微小大事的描写。
(2)从描写的角度分：
①正面描写(也就是直接描写)
②侧面描写(也就是间接描写)
2.鉴赏人物形象的几个切入点
①从人物描写切入。人物的性格特点往往从肖像、神态，典型的动作、行为，共性化的语言，细致入微的心理活动中折射出来，因此，通过分析对人物的各种描写，能够开掘人物的性格特征，进而开掘各人物善恶美丑的精神世界。
②从分析故事情节切入。情节是人物性格形成的历史。要学会在故事情节和冲突冲突中把握住人物在诸多冲突冲突中的动作、内心动机，从而更好地理解人物性格。
③从分析环境角度切入。小说的环境描写，分自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正打算人物命运的往往主要是社会环境。环境是小说存在的背景，为小说供应空间和时间范围，也是小说中人物活描写动的场所。分析环境时，必需留意社会环境中的复合的因素，应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。留意人物与环境的辩证关系，擅长从人物在社会环境中的走向，解读人物的思想性格。
(二)关于小说“情节”要素。
2021高考英语答案1.小说的情节一般分为：开端、进展、高潮、结局四个局部。
2.情节的一般作用：
①埋下伏笔，前后照顾;
②侧面衬托，衬托人物;
③跌宕起伏，错落有致;
④贯穿全文，线索作用;
⑤设置悬念，引人入胜;
⑥总结上文，点明题意;
(三)关于小说“环境”要素。
1.“环境”包括：自然环境、社会环境。
自然环境描写：也叫景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景的描写。
社会环境描写：主要是对人物活动的详细环境、处所、气氛以及人际关系的描写。
2.环境描写的一般作用：
(1)示意主题;
(2)渲染气氛;
(3)奠定作品基调;
(4)衬托人物形象;
(5)推动小说情节进展;
贫血吃什么好三、小说阅读策略
在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购?乃是小说。同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有消失的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解力量。既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢?
大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物共性鲜亮，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精致。这样，我们在阅读小说时就应当从这些方面入手，捕获答题技巧。
故事情节的把握
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是观赏小说艺术特点的根底，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为动身点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
高中语文训练教案篇2
一、教学目标：
1、通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;
2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题;
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