小学语文教学教案模板5篇
一、导入新课
1、同学们,从今日起,你们就正式成为一名小学生了,你们快乐吗?
2、让我们一起唱首歌好吗?跟录音齐唱《上学歌》。
二、争论学习
1、你们喜爱学校吗?为什么?
2、争论(出示投影):
(1)看图说说图上都有谁?在干什么?
(2)小学生在学校里都可以做那些事?你听说学校里还可以做哪些事?
三、情景练习
1、那么,图上的教师和小朋友分别说了什么?读一读你熟悉的字。
爱笑一家人
2、鼓舞熟悉这些字的同学,提倡大家向他们学习。
3、模拟练习
新x
(1)情境一:师生沟通(上学路上)教师:清早,我在上学路上遇见了王小明同学……王小明(起立、鞠躬):教师早!教师:王小明同学,你早!
(2)情境二:生生沟通(自我介绍)
A、与同位进展自我介绍,说明自己的姓名和所在的班级及其他状况。
B、嬉戏:朋友。学生在班内自由结交朋友,其他同学齐唱《朋友》。
(3)情境三:自由沟通
A、以小组为单位,自己创设一个情境。想好时间、地点、人物,可以有教师、家长、同学,自由练习对话
B、小组表演。
取长补短
4、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。
5、口语交际:依据画面内容说一个完整的句子。
小学语文教学教案模板篇2
教学目的:
通过观看课本上的插图,听教师读句子,使学生初步了解学校的学习生活。
认知目标:
进展学前训练,熟识学校环境,体会学校生活的丰富多彩。
技能目标:
逐步培育学生良好的读写姿态和主动提问乐观发言的习惯。情感目标:让学生布满自信,感受语文学习的欢乐。
教学重点:
使学生初步了解学校的学习生活。
教学难点:
逐步培育学生良好的读写姿态和主动提问乐观发言的习惯。课时安排:1 课时
教学过程:
一培育学习兴趣,相机安排。
状况1:学生翻书、讲话。
同学们好,教师很快乐观察大家很快就交上了朋友,有的是和其他小朋友沟通,有的是和书朋友沟通。
1 你知道别的小朋友的名字吗?(生介绍自己熟悉的小朋友,再向全班介绍自己。促进学生间的沟通。)
2 教师介绍自己。
3 和书沟通的小朋友,哪些字是你们熟悉的?能告知大家你怎么熟悉的吗?
4完成状况2 中的1、2。
状况2:学生宁静。
同学们好,教师自我介绍,教师很欢送你们来这里学习,在这里我们就是一家人,大家想不想参观学校这个大家庭?
1 带着学生熟识学校的环境,如:介绍厕所、食堂、教师的办公室等。
2 边介绍环境,边告知学生一般学问和礼貌。
3 完成状况1 中的1、3。
容州古城小结:从今日起,我们将在一起学习、生活,我们要像一家人一样团结,相互帮忙,保持我们这个大家庭的洁净,不为它摸黑,要为它增光。你们说好吗?
二看图学乐乐。
请大家认真看图中的乐乐在学校都干什么?你能讲给大家听听吗?留意请先想一想,想好后举手,教师点到你请大大方方地站起来,声音洪亮地告知大家。 (图一学习的乐趣;图二应懂礼貌;图三姿态正确;图四乐观回答下列问题;图五勤学好问;图六喜爱学习;图七团结同学;图八爱集体、爱劳动;图九熬炼身体。)教师相机指导学生的缺乏。
课后小记:
第一单元汉语拼音
教学总目标:
夜莺的歌声说课稿
1、培育正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写标准、端正、干净。
2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确拼读音节,
小学语文教学教案模板篇3
教学目标:
1、学会《渔歌子》中的3个生字。
2、朗读《渔歌子》。
3、理解《渔歌子》的意思,陶冶爱美的情趣。
4、能对《渔歌子》描写的景象绽开想象。
教学课时: 1
板书设计
渔歌子 ( 词 )
张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
教学过程:
一、复习
检查《江南春》背诵状况。
二、学习《渔歌子》
1、简介。(可以播放视频)
2、解题。渔歌子,词牌名。
3、自学。
(1)自由读,说说这首词主要讲的是什么?
栗树(2)再读这首词,通过查资料,借助解释理解这首词的意思,遇到不懂的地方作上记号。
(3)小组内沟通,说说你读懂了什么.还有哪些不懂的地方。
(4)全班沟通。
①指名讲解对这首词的理解,其他同学可以问难质疑,可以补充、更正,教师赐予适当点拨。