临沭第⼀中学语⾔⽂字⼯作实施⽅案
临沭第⼀中学语⾔⽂字⼯作实施⽅案
为有效推进学校语⾔⽂字⼯作达标建设,倡导形成讲普通话、写规范字的校园氛围,经学校研究,特建⽴语⾔⽂字⼯作机制作如下安排:
⼀、指导思想
贯彻落实《国家通⽤语⾔⽂字法》及上级有关⽂件精神,充分发挥学校的基础作⽤,培养师⽣说普通话,写规范字的能⼒,进⼀步提⾼师⽣语⾔⽂字规范化程度,增强教育内涵,提升教育品位,使语⾔⽂字⼯作继续向深⼊发展。
⼆、主要⼯作
书法欣赏1、建⽴管理、评价机制,突出重要地位。
学校成⽴校长任组长的语⾔⽂字⼯作领导⼩组,建⽴学校、级部、班级分⼯负责制及语⾔⽂字⼯作⽹络,形成校长校长分管、教师参与、家长⽀持、学⽣参与的⼯作机制,⼈⼈讲普通话,⼈⼈写规范字。
建⽴、健全语⾔⽂字⼯作制度,实⾏领导逐级负责制。学校将语⾔⽂字规范化⼯作要求纳⼊规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、教学常规等条例中都予以强调。将普通话作为教师评优树先、晋级的必备条件,优质课评选等教学竞赛活动的基本条件;把在校内讲普通话、写规范字列⼊学⽣⾏为规范,作为评选⽂明班级、优秀学⽣、优秀学⽣⼲部的条件之⼀。并定期对教师、学⽣进⾏相关考核,成绩计⼊档案。
2、加⼤宣传⼒度,营造良好的氛围。
利⽤升旗仪式、⿊板报、班会、电⼦屏、⼴播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语⾔⽂字的相关知识,宣传“推⼴普通话、⽤规范字”的重要性,校园、⾛廊、办公室、教室挂贴“推⼴普通话,推⾏规范字”等专⽤提⽰性标语牌,创设规范语⾔⽂字的良好环境和氛围。切实提⾼师⽣规范⽤语⽤字的意识。
3、重视师资配备。各年级配备教师时要优先选任普通话⽔平⾼、书写优秀或指导有⽅的教师。
4、以活动为抓⼿,提升学校语⾔⽂字⼯作的⽔平。
组织师⽣⼴泛开展朗读、演讲、作⽂、书法、⽂艺等活动,在各种实践活动中训练学⽣使⽤普通话的⽔平。积极组织学⽣的普通话⼝语实践活动,以培养学⽣普通话⼝语能⼒和兴趣
推⾏规范字,学校档案、公⽂、板报、宣传栏等必须使⽤规范字。各校要加强写字教学,教育学⽣字要规规矩矩地写,组织开展各年级写字⽐赛活动。教师、学⽣⽤字规范纳⼊考核。积极组织参加各级语⾔⽂字竞赛活动。
5、加强培训。实施普通话继续教育制度,学校建⽴教师培训年度计划及长期计划,定期组织教师基本功培训。
6、抓实推普周活动。每年9⽉第三周是全国推⼴普通话宣传周。学校将举⾏内容丰富、形式多样的推普周专项活动,扎实有效的开展倡议、宣传、展评等给类活动。师⽣互动、⼈⼈参与,形成系列。
三、主要措施
(⼀)教师应⽤
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7.普通话达标。全校各类教职员⼯达到岗位规定的普通话等级。语⽂教师的普通话⽔平全部要达到⼆级甲等以上,⾮语⽂教师要达到⼆级⼄等以上。学校⿎励教职⼯参加更⾼等级的普通话培训和测试。
8.教师⽤语规范。普通话是教师的教学语⾔,教师⾯对学⽣必须讲普通话。全体教职员⼯在会议发⾔、接待上级和外部⼈员时,必须使⽤普通话。在接待家长等服务活动中,在校外会议和⼯作性社交活动中,提倡、推⼴使⽤普通话。
9.教师⽤字规范。教师在备课、上课板书、作业试卷评改、书写评语等环节,要使⽤规范字(因教学需要除外)。
9.教师⽤字规范。教师在备课、上课板书、作业试卷评改、书写评语等环节,要使⽤规范字(因教学需要除外)。
10.加强写字教学研究。教师要⾼中学⽣的书写特点,探索规律,加强针对性写字指导研究,促进学⽣规范书写。(⼆)学⽣应⽤
11.学⽣⽤语规范。普通话是学⽣的校园语⾔。学⽣在课堂问答、讨论中必须使⽤普通话,并形成⾃觉使⽤普通话的习惯。
12.学⽣⽤字规范。写字⽤笔规范,提倡学⽣使⽤钢笔写字,养成良好书写习惯。各年级均设学⽣习字本。课堂笔记、各科作业等必须使⽤规范汉字书写,⽤字规范⽔平达到学段要求。
2019年3⽉10⽇
临沭第⼀中学
语⾔⽂字⼯作达标建设实施⽅案
为深⼊贯彻党的⼗九⼤精神,落实《国家通⽤语⾔⽂字法》及《国家语⾔⽂字事业“⼗五”发展规划》、《教育部国家语委关于进⼀步加强学校语⾔⽂字⼯作的意见》(教语⽤[2018]1号)等有关⽂件精神,充分发挥学校的基础作⽤,培养师⽣说普通话,写规范字的能⼒,加强学校语⾔⽂字⼯作科学化、规范化和制度化,增强⼴⼤师⽣员⼯的语⾔⽂字规范意识,全⾯推进素质教育,提升校园⽂化品味,特制定本实施⽅案。
⼀、指导思想
以县语委统⼀要求和部署为⽬标,推动学校在全社会更好地发挥基础性作⽤和积极影响,进⼀步加⼤国家语⾔⽂字⼯作⽅针政策的宣传⼒度,强化学校语⾔⽂字⼯作。
⼆、总体要求
加强校园⽂化和两个⽂明建设,积极稳妥,深⼊有序地推进学校语⾔⽂字⼯作的开展,争创语⾔⽂字⼯作规范化师范学校。
三、主要⼯作
(⼀)加强语⾔⽂字规范
1、积极开展《国家通⽤语⾔⽂字法》的宣传教育活动。
2、组织全校师⽣进⼀步学习《国家通⽤语⾔⽂字法》,创设良好舆论氛围,形成多⽅配合、齐抓共管的⼯作局⾯,使学校语⾔⽂字⼯作取得长久效果。
学校语⾔⽂字⼯作取得长久效果。含有星的诗句
3、开展全国推⼴普通话宣传周活动。采⽤师⽣喜欢的形式,扎实开展推⼴普通话宣传周活动。
qq飞车车队(⼆)发挥语⽂课的主渠道作⽤,提⾼学⽣语⾔⽂字素养
校园广告学校语⾔⽂字⼯作的重点:是提⾼学⽣语⾔⽂字规范意识和规范⽤字中的主渠道作⽤,学校对语⽂教师和语⽂教学提出如下要求:
1、为进⼀步提⾼学⽣的语⽂素质,除在语⽂课中加强语⾔⽂字规范的教学和⼝头说话训练外,还进⼀步开展⼈⼈开⼝读和书法写字训练(校本课程)。
2、继续结合教学开展古诗朗诵⽐赛、讲故事⽐赛、⼝头作⽂及演讲⽐赛等活动,在丰富多彩的语⽂学科活动中提⾼学⽣的语⾔⽂字能⼒。
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(三)开展丰富多彩的语⾔⽂字活动,提升语⾔⽂字规范化运⽤能⼒
有针对性地开展提⾼师⽣语⾔⽂字规范和运⽤能⼒的活动,打造语⾔⽂字规范⼯作的教育氛围,拟开展以下活动:
A、教师活动:
1、教师三字基本功竞赛;
2、教师板书⽐赛;
3、开展以校园⽂化为主题的演讲⽐赛;
4、以备课组为单位的教师公开课竞赛,在说课和上课环节上促进教师语⾔⽂字运⽤能⼒;
5、教育教学资料语⾔⽂字规范化进⾏检查:含备课本、教学反思、案例分析、作业批改、学⽣评语、成绩等资料检查;
B、学⽣活动:
1、将语⾔⽂字⼯作纳⼊到学⽣活动中:
(1)要求全体同学进⾏朗读和正⾳活动。
(2)要求每天对校园语⾔⽂字规范⽤语⽤字进⾏监督。
2、加强校园活动的语⾔⽂字规范化要求。开展丰富多彩的语⾔⽂字⼯作相关活动,主要有:
(1)演讲、朗诵⽐赛;
(2)征⽂⽐赛。
(四)加强调查与研究,积极创新⼯作机制
1、组织语⽂教师,对校园语⾔⽂字⼯作开展应⽤性研究。
2、推荐科研⼯作,建⽴语⾔⽂字科研⼩组,开发语⽂拓展课程,在此基础上做好课题研究。
2018年9⽉1⽇