亲爱的爸爸妈妈
课题：亲爱的爸爸妈妈
课型：  新授
编号：
学习目标：
1、引导学生整体感知文章的内容、主题； 
2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 
3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 
傅雷家书梗概
一、自主学习 目标导学
知识点链接：
彩虹像什么1. 作者简介：聂华苓，美国华裔女作家；代表作有《台湾轶事》等小说集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。
2. 背景材料
有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
作者记述自己参加悼念活动的所见所闻，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。
自学导读：
自学检测：
1．给加点的字注音。
荒谬（  ） 纳粹（  ） 蜿蜒（    ）  恍惚（    ） 屹立（      ） 憧憬（    ）杀戮（  ）盟誓（  ） 悼念（    ） 缭春节的民俗文化绕（    ）
2．解释下列词语。
肃穆：
荒谬：
杀戮：
憧憬：
赤裸裸：
缭绕：
探究展示：
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助 质疑解惑
1．文前面为什么引用萨特的话？萨特说记忆是“沉重”的，又说是“美丽”的，这如何理解？
2．为什么说“历史、现实，在雨中融合了-------融合成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”？类似的景物描写还有哪些？有什么作用？
3．文中引用迪桑卡的诗包含怎样的思想感情？
4．“世世代代‘人’的声音”一句，为什么给“人”加了引号？
三、自学展示 精讲点拨
1、为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？
会议议题模板
2、西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？
3、作者对那位日本作家的表现持什么态度？说说理由。
台阶教案
四、反串互动 拓展提升
、联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的含义。
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试 巩固落实
1.在括号内填写引用的作用。
引号的作用有：A．引用 B．特殊含义 C．强调作用。
(1)世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（  ）
(2)我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀讨论“放逐与文学”。（  ）
(3)“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地。
（  ）
2．指出下列各句所用的修辞方法。
坦克是哪国发明的（1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。
（2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。
（3）历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
（4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。