冀教版四年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习
班级：__________      姓名：__________      时间：__________ 1. 课外阅读。
过①故人庄②
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭外斜。
开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日，还⑧来就菊花。
（注释）①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。
⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。
［1］根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是( )。
A.都是描写田园的
B.都是描写会友的
C.都是描写童趣的
D.都是描写送别的
［2］诗句“_____________，______________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。
元顺帝［3］对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是( )
A.这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B.诗人不喜欢乡村生活。
C.这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D.这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
［4］判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。（____）
(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（____）
(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。（____）
2. 阅读回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。
［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。
3. 课内阅读。
好像绿的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
［1］文章中的“绿”指的是（）
A.红、绿、蓝中的绿颜
B.绿的墨水瓶
C.生命的颜，生命的象征
［2］品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
________________________________
［3］诗中用到的修辞手法都有哪些？内涵段子新版
_____________________________
［4］诗歌第一行“好像绿的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
_____________________________
［5］这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
_____________________________
［6］发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
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4. 阅读现代诗，回答问题。
林中小景
金波
阳光透过枝叶,
龙节
染上嫩绿的颜，
风，打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
［1］本首诗有____个小节。
［2］写出部首相同的词语。
例如：唿哨、、
［3］写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、、
［4］在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
_______________________________
［5］你觉得这片树林中还有什么景物？
______________________________
5. 阅读天地。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］这首诗描写的是__________季节，通过______、___________可以看出。［2］诗中描写的景物有__________________。
［3］这首诗描写了（）
A.田园生活的荒凉景象。
B.宁静自然、朴实清新的田园生活。
C.田园丰收的景象。
［4］说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗的意思。
_______________
6. 阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银的光华。
［1］解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
［2］这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
［3］第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，
“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
［4］第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
7. 课内阅读。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
［1］诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的
__________。
［2］《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？
_______________________________________
［3］研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。
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8. 阅读检测台。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫（màn mó）灭的回忆：
月明的园中，
藤（téng tén）萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛（shòu tāo）的清响？
繁星（一五九）
母亲啊！
古语名言
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
［1］给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。
［2］《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？
________________________________________
［3］《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。
［4］《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是
________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______。
9. 阅读理解。
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
［1］“渔歌子”是（）。
A. 诗的题目
B. 词牌名
［2］这首词的一二句，写的是远处的景物，主要
有、、、和。三四句写的是；最后一句意思是，在“斜风细雨”中仍然“不归”的原因是。
10. 阅读诗歌，拓展知识。
云之歌（节选）
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
穿心莲怎么吃我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）
（1）写出下列字词的反义词。
来——西——落——
迎接——灿烂——早晨——
（2）诗歌中的云都有什么颜？
（3）“伫立”的意思是：。用“伫立”一词造句：。
（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？
11. 古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
杯盘狼藉的意思烟花三月下扬州。