轻叩诗歌的大门活动总结1
教学目标
学写简洁的活动总结
活动预备：
带上自己活动过程中随时登记的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动打算
活动时间：“轻叩诗歌的大门”活动总结
一课时
活动过程
虚拟机安装系统晚会开场白一、同学们，本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较胜利，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延长到了其他课堂和学校以外的其他地方，在这样一些有意义的活动中，大家都有了一些收获，今日，我们就把自己点滴的收获总结一下，让我们今后的活动开展得更好。
二、还记得活动开头时我们自己拟订的打算吗?请大家将自己的活动打算扫瞄一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后用5── 8分钟的时间写一写。
三、就象大家写的一样，这次活动我们有了不少的收获，同学们在活动过程中还记录了点滴体会，抓紧在小组内与同学沟通沟通。
交叉步四、全班沟通活动中的收获，老师留意引导同学从学问和力量两方面谈。(老师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习
写诗合作精神和组织、策划力量)
五、接着刚刚所写的活动过程，具体地写写自己活动中的收获。
六、小组里沟通总结，评比出优秀总结。
教学后记：
《轻叩诗歌的大门》活动总结(人教版学校六班级)
在学习了第六单元《轻叩诗歌的大门》后，我收获了很多。
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，至今已经有两千多年的历史了。从古至今不断涌现出屈原、李白、杜甫等很多宏大的诗人，国外也有很多诗人，如拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
翟至味在《诗海拾贝》这一部分中，我们学习了很多描写景物风光的古诗，它们在的笔下显得非常光明，布满了灵性。这些景仿佛已经消失在我的脑海里了，你看，它们多美啊!
……
接着我们还学习了《与诗同行》。我有机会阅读有名作家金波的诗歌——《我们去看海》。的那种喜爱大海的表现跃然纸上。看完后，也使我不禁对大海有了一种追求与憧憬。《致老鼠》中，并不觉得老鼠是一种令人厌烦的动物，反而把它当作了自己的伴侣，并提出了盼望老鼠与猫成为好伴侣的剧烈愿望……
在活动过程中，老师还进行了一场“诗歌朗诵会”。这样一来，不仅能让同学们观赏到好的诗歌，还能赐予同学们一个展现自我的平台。同学们间续上讲台朗诵诗歌，他们抑扬顿挫地读着，有声有地
读着，津津有味地读着。每一首诗都是那么的独特，那么的美丽，那么的富有韵味。不过，这其中也有很多缺乏之处：有些同学预备得不够充分，上台朗诵时断断续续的，而且时间也不够长……
我们还制作了手抄报，收集了一些诗歌。我还知道了诗歌按题材分，可以分为送别诗、边塞诗、山水田园诗和咏物诗；按形式分，可以分为自由诗、格律诗和散文诗。
“诗”中自有黄金屋，“诗”中自有颜如玉。让我们插上诗歌的翅膀，在诗歌的天空中尽情地展翅高飞吧；让我们穿上诗歌的舞鞋，在诗歌的舞台上尽情地舞蹈吧；让我们备上诗歌的画笔吧，在诗歌的世界里尽情地绘出一本属于自己的画册吧!
轻叩诗歌的大门活动总结2
我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和绚烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗灿烂的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多宏大的诗人。诗歌起源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开头诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
这学期，我在教学中开展了“轻叩诗歌大门――与诗同行”的综合性学习活动。我带着孩子们游览在诗歌的海洋中，广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了孩子们的学问面，而且还使孩子们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所蕴含的意境与情感，了解了诗歌的内涵。
我引导孩子们学会了很多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：孩子们在读诗的时候，知道了看解释先
理解词语的意思，再理解全诗的意思，然后联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是同学通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以关心孩子们更好地了解诗歌，也可以让孩子们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我还要求孩子们试着写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉，让孩子们体会胜利的喜悦。孩子们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童真童趣，令我赞美不已。
另外，我还布置了一项有意义的作业，让孩子们依据本单元所学内容，自制一本书，自行设计，大胆创新，图文并茂，发挥想象。在制作的过程中，孩子们不仅积累了资料，还提高了绘画、审美的力量，成了多学科的综合性作业，效果特别好，孩子们完成得特别棒!
女生名字虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在孩子们面前呈现了一个秀丽的诗歌的世界，从而让孩子们挖掘到了诗歌海洋中的很多珍宝。让孩子们徜徉在诗歌的百花园中，让生活布满诗意，让诗歌陪伴着孩子们成长，是一件多么快乐的事情啊!
本单元我们观赏了诗歌的文化珍宝，本次综合性学习活动在同学们共同的努力之下，开展得比较胜利，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延长到了课外，在这样一些有意义的活动中，大家都有了很大的收获，今日，我们就把自己点滴的收获总结
展现给大家。
生活中到处有诗歌。天真的儿歌、朴实的民歌、常在我们耳边回响，让我们今后的活动开展得更好。
轻叩诗歌的大门活动总结3
这次的综合性学习很便结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。
我国是一个诗歌的国度，从有名的唐诗、宋词、元曲到写法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，如今我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，如今，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！
为了丰富同学们的课外学问，老师让我们在课外来了很多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真实切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇异境界。牛蹄筋的家常做法
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得非常童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的淘气与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈真诚的感谢与深切
的爱，写提非常感人，获得了同学们的全都认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张
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