六年级语文上册阶段测三（5－6单元 ）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，共20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.菜畦(guī) 排闼(tà) 遨游(áo) 威胁(xié)
B.恩赐(cī) 璀璨(càn) 山峦供应链管理毕业论文(luán) 糜鹿(mǐ)
C.潺潺(chán) 肆虐(nuè) 记载(zài) 铁锹林楚欣(qiāo)
D.荞麦(qiáo) 盘踞(jù) 擎着(qíng) 城郭(guō)
2.下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A.慷概 缝隙 酱油 嘴唇 B.晶莹 摇蓝 和蔼 毁坏
C.甘蔗 枯竭 滥用 目睹 D.壮观 谚语 暄闹 遮盖
3.下面加点的表示“看”的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A.奶奶用慈爱的目光注视着我，使我感到一股暖流涌上心头。
B.站在山上俯视,一切都显得那么渺小。
D.大家都好奇地欣赏着新来的同学。
4.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.窗外是参天的杨柳。
B.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
滴水能把石穿透C.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
D.天一下子变了脸。
5.下列选项中，句子与所对应的说明方法有误的是（ ）
A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。(举例子)
B.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。(列数字)
C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(作比较)
D.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。(作假设)
6.对“处暑不出头，割谷喂老牛”这句谚语理解正确的一项是（ ）
A.火热的夏天即将过去，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。
B.处暑的时候，谷子还没有长出谷穗，这时最适合来喂老牛了。
C.天气渐渐热了，谷子如果还不长出谷穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛了。
D.处暑时已经不热了，这时候谷子长出谷穗，可以割了喂老牛。
7.围绕下面句子的中心意思，选取材料恰当的一项是（ ）
古长城现状堪忧。
①不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至受到了人为损坏。
幸福魔方透支爱情2②长城是我国最值得骄傲和自豪的一大工程。
③距今年代最近的明长城的墙体，只有8%保存状况较为良好。
抑扬顿挫的反义词④古长城吸引了许多历史和考古爱好者。
⑤有些人偷盗长城砖，进行贩卖。
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
8.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
9.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（ ）
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 B.六月六，看谷秀
C.夏天不热，五谷不结 D.人怕老来穷，禾怕寒露风
10.下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上
提出的响亮口号。
B.《浪淘沙(其一)》的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀》
C.《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土彩，与主题吻合。
D.《青山不老》-文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故。
二、知识积累与运用。（25分）
1.写出下列句子中加点词语的反义词。（每小题0.5分，共2分）
（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （ ）
（2）近些年，我国的互联网事业迅速发展。 （ ）
（3）夏天最热的时候，连柏油路也被晒得软绵绵的。 （ ）
（4）碗架上边的瓶瓶罐罐确实满满当当。 （ ）
2.把下列四字词语补充完整，并选词填空。(5分)
（ ）可亲（ ） （ ）（ ）同舟 （ ）番（ ）次
（ ）（ ）璀璨 子孙（ ）（ ） （ ）不紧（ ）
（1）为了弄清事情的真相，他 地人调查取证。
（2）几十年来，这对战友 ,结下了深厚的友谊。
（3）这位 的老人 地向同学们讲起了战争年代的故事。
3.按要求完成下面的句子练习。（每小题2分，共10分）
（1）我打开一看,是淡绿的、透明的一件新雨衣。(修改病句)
（2）妈妈焖上米饭,说:“我什么时候说过要炖肉?”(改为转述句)
（3）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可眼睛和嘴巴。(把画线部分改为肯定句)
（4）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。(仿写句子)
（5）种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的毅力,才能穿破坚硬的石块; 有 ，才能
。（照样子补充完整）
4.根据课文内容和自己的积累填空。（2小题1分，其余每空1分，共8分）
（1）“它们(雨点)在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……”这句话通过写雨点儿体现了“我” 的心情。
（2）“甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了 的修辞手法，体现了“我” 之情。
（3）观雄伟壮阔的黄河，刘禹锡看到“ ,浪淘风簸自天涯”的景象；赏江南春景，杜牧发出“南朝四百八十寺， ”的感慨；看山水美景，王安石吟出“ ,两山排闼送青来”的佳句。
（4）中国传统文化博大精深。我知道“岁寒三友”指的是 ；“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。我还知道传统文化中的“五行”指的是 ,“五彩”分别是 。
三、阅读能力考查。（25分）
（一）阅读诗歌《书湖阴先生壁》，完成练习。（5分）
茅檐长扫净无苔， 。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.将诗句补充完整。（1分）
2.“书”是 的意思。（1分）
3.“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法?这样写有什么表达效果?（2分）
4.这首诗表达了作者怎样的感情?（1分）
（二）阅读课文《只有一个地球（节选）》，完成后面的练习。(6分)
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员邀游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
1.选文号召我们 。（1分）
2.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”?（2分）
3.文中画横线句子的意思是（ ）（1分）
A.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
B.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
C.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很小。
4.想一想：为了保护地球，我们可以做些什么?（2分）
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