小蚂蚁爬山去
收缩毛孔最有效的方法结合一个活动实例，联系本学科的学习，撰写一篇教学反思，体现自己对课程实施前、中、后的不同思考～
小蚂蚁爬山去(中班健康)
活动目标:
,. 探究彩绳的各种玩法，发展幼儿钻、爬、跳跃的能力。
,. 培养幼儿与同伴之间的协调合作能力。
两个字的好词,. 培养幼儿勇敢克服困难的精神。
活动准备:
彩带、头饰、音乐、场地布置
活动过程:
一、开始部分:
1.师:蚂蚁宝宝们想和妈妈一起去爬山吗,(想)那我们先来准备一下:挑双小鞋子、穿在小脚上，系好小鞋带。恩，挺舒服的～小蚂蚁们快到妈妈这里来挑一双你喜欢的鞋子穿上，你们穿好了吗,让妈妈来检查一下，可不要把小鞋子掉了。前面有一条弯弯的山路，我们可要沿着山路向上爬。
二、基本部分:
年轻的表妹们(一)引导幼儿学习爬的动作。
师:好了，我们准备出发～(放音乐)
第一圈:小蚂蚁你们可要跟紧妈妈，一个跟这一个，不要掉队。 第二圈:山路很陡，我们一起为同伴加油～加油，加油，嗨～嗨～ 第三圈:师到中间慢慢升起绳子。
(二)引导幼儿学习转的动作。
1.学习原地旋转 金匮肾气丸的功效
师:我们终于到山顶了，有点累了，我们个小树桩休息一下。妈妈已经到了一个小树桩，小蚂蚁你们也去个小树桩。(个别提醒)
山顶的风可真大呀～(师做风的动作)会把小蚂蚁吹得怎样,被风吹得站也站不稳，直打转。风吹起来啦，小蚂蚁转起来啦(幼儿学做)大风来啦，转、转、转、快快转起来。
2.学习移动旋转
师:风一吹，小蚂蚁还会怎样转。(请幼儿把绳子缠在身上)
风越来越大了，转„„小蚂蚁快点转到妈妈这里，让我们围在一起不要被大风刮走。风小了(退回原处)风大了(旋转到中心)，风停了(又回到原处) 转、转、转、转到妈妈这里来，
转、转、转、转到树桩那边去。
(三)引导幼儿学习钻的动作
,.引导幼儿商量分批进行探索
师:下小雨了，我们快来搭个帐篷避避雨吧,小蚂蚁快个小树桩，把帐篷搭起来，外面的风雨可真大呀，大家一起去休息，大风可能会把帐篷刮跑，红蚂蚁宝宝、黄蚂蚁宝宝你们谁愿意先在这里看守岗位„„那好，红蚂蚁宝宝们就先辛苦你们了，你们可一定要监守岗位，让小帐篷牢牢抓住小树桩，千万不要被风刮跑了;黄蚂蚁宝宝们，把你们的小鞋子脱下来，交给红蚂蚁宝宝们，请他们先替你保管，红蚂蚁宝宝你们可一定要保管好，千万别掉了。来，这只小蚂蚁你帮妈妈保管好鞋子，谢谢你。
,.第一部分幼儿进行探索
(,)提出钻的要求
师:黄蚂蚁宝宝们，和妈妈一起到帐篷里来，你们可要小心，不要让身体碰到帐篷，会把帐篷弄破淋雨的。帐篷里好冷呀～让我们做做运动让身体暖和起来，好吗,来我们做运动„„(幼儿自由探索)请你用和别的小蚂蚁不一样的动来运动。 (,)师总结，幼儿集体练习
师:你是怎么运动的,(脸朝下爬、脸朝上爬、滚、侧爬„„)让妈妈来学学，不错，其他的小蚂蚁一起来学学„„
,
.第二部分幼儿进行探索
(,)交换角、提出要求
师:宝宝们你们现在暖和了吗,可是红蚂蚁宝宝们他们却冷得直发抖，赶快换他们进来暖和暖和身体，红蚂蚁宝宝们你们也一定监守岗位，把小鞋子保管好～ (,)幼儿探索，教师总结
师:这只小蚂蚁真动脑筋，让我们学学他„„
(三)引导幼儿学习跳的动作
,.引导幼儿探索跳跃的方法
师:雨停了，让我们穿上小鞋子继续前进。(做爬的动作)呀,看前面什么东西挡住了我们的去路，宝宝们你们先在小树桩旁边躲一躲，妈妈先去看一看，(师到中间解开彩绳)，是什么呀,(蜘蛛网)，密密的蜘蛛网我们只能轻轻地跳过去，可千万别碰到它，不然会被大蜘蛛发现的，让我们想想有什么跳过去的方法,你有什么好方法,你来教教我们。
请,,,名幼儿进行示范
梦见过桥,.师总结
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师:这几只小蚂蚁真动脑筋，在密的地方我们可以用一只脚轻轻跳过去，或者两只脚一起跳过去，在空的地方我们可以一下子跨跳过去。
,.幼儿分批进行练习。
(,)第一部分幼儿练习
师:那哪些小蚂蚁先跳过去,好，红蚂蚁宝宝这次先通过，过去的时候我们脱掉小鞋子，以免给大蜘蛛发现了，把你的小鞋子较给黄蚂蚁宝宝保管一下，来，跟着妈妈跳过蜘蛛网。
密的地方我们单脚或者双脚一起跳，空的地方我们轻轻跨过去。 (,)第二部分幼儿练习
师:红蚂蚁宝宝你们顺利通过了，让黄蚂蚁宝宝也快些过来吧，我们去帮他们保管好他们的小鞋子。
三、结束部分
,.活动引申，引导幼儿学习向上跳跃
师:现在我的蚂蚁宝宝们都顺利通过了，请回到红蚂蚁宝宝身边，穿好你的小鞋子。今天我们克服了这么多的困难，让我们放个烟花庆祝一下，好吗, ,.师幼一起做跳跃动作
师:准备„„咝„„叭;再放个不一样的烟花，这次可要放的高一点„„ 师:让我们再放一个漂亮的烟花送给客人老师。
活动前中后的不同思考:
本次活动来源于幼儿的生活，在晨间锻炼中，我们投放了很多游戏材料，有布制品;有塑料制品;有绳子一类的物品，其中橡皮筋是孩子们挑选玩耍次数较多的一种玩具。有很多小朋友喜欢玩橡皮筋，有的跳;有的围在身上开汽车;有的放在地上跳„„很是喜欢。很凑巧的是，一次在阅读一本幼教杂志的时候，看
到了一堂大班的综合活动:“我和彩带一起玩”，觉得这个活动创意非常巧妙，给我很大的启发。结合本班幼儿在课间活动的情景，也根据中班幼儿年龄特点，我设计了“小蚂蚁爬山去”这一健康活动。
在制定活动目标的过程中首先从促进幼儿身体的发展、增强幼儿的体质出发，发展幼儿钻
、爬、跳跃的能力，其次从锻炼幼儿的能力出发，发展幼儿间协调合作的能力;最后从幼儿的情感出发，发展幼儿勇敢克服困难的精神。
在活动准备中考虑到中班幼儿的年龄特点，首先充分挖掘了彩橡皮筋这个常见的物品特性，根据故事的情节，发挥出不同的效果，一物多用，不断的变化，达到意想不到的效果。其次我根据情节需要准备了头饰音乐，最后还设计了活动场地。
在活动过程中，在活动一开始就运用游戏语言，不露痕迹地对幼儿提出要求，既引发了幼儿参与活动的兴趣，又有意识地引导幼儿在一定情节下的开始活动。
在按故事情节发展的过程中，首先选择了爬这个动作作为活动的引入部分，又为后面开展活动做了充分的准备运动，从心理和生理上循序渐进。在第二个环节中，又根据“山上有风”这一情节设计“转”这一运动技能，变换了动作，加深了学习的难度，“转”，怎样转，怎样转出不同的花样，从开始的原地旋转，到后来的移动旋转这也需要幼儿大胆的想象和尝试。„„第三个环节是本次健康活动的难点和重点。在这个环节中，我结合幼儿日常活动的经验，引导幼儿做出各种不同的钻法，并要求幼儿大胆讲述，集体练习, 从活动中直接获得快乐，从而最大限度地调动起幼儿参与活动的积极性。这也是本次活动的目标之一。在这个
环节中我也注意到幼儿运动量的大小，因此采用了分批探索的方法，有意识的请男小朋友扮演的“黄蚂蚁”先进行探索，符合了男小朋友活泼、好动、精力旺盛的特点。在进行两两交换的过程中，不仅培养了幼儿友好、谦让的品质还锻炼了幼儿的合作能力，在探索过程中我也积极引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法，培养了幼儿大胆、克服困难的勇气。这也是我在本次活动中要求幼儿在情感方面达到的目标。作为活动的高潮和延伸，我又设计了“跳”这个运动技能。这次我采用了个别示范和集体教学的方法，继续发展情节，引导幼儿大胆探索„„活动最后，又与小蚂蚁放烟花为情节放松身体、抒发感情作为结束。