胶州市第五实验小学远程教学听课记录边城读后感
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时间
2020 年 3 月4日 第 1 节
学科
语文
课题
《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时
授课教师
李盛花
听  课  记  录
随  记
一、导入
1.第二单元主题：关爱
《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出的马》
2.音乐欣赏：《学习雷锋好榜样》
认真聆听歌曲，说一说歌中唱的是谁？
二、学习新课
1.随文识字“锋”：左边是利刀旁，右边是折文旁，下面是丰收的丰。
2.简介雷锋。
3.齐读课题，读出疑问寻的语气。
4.听范读，读准字音，注意生字的正确读音。
5.初读感知：
a.读准字音，读通句子。
b.圈出生字新词，反复读一读。
c.数数诗歌有几个小节，标上序号。
6.读词语，师范读，生自读。
曾 泞 顺 荆棘 寻觅
forget是什么意思跟老师再读一遍，生自读。
7.借助常见词语来记。
迈 年迈 迈步 迈开   需 需要 需求 急需
实践研究8.读一读
长长的小溪 蒙蒙的细雨 弯弯的小路
年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风
9.读课文，同学们都到哪里去寻雷锋叔叔的足迹呢？
10.课文朗读，理解词语的方法：查字典，联系上下文，结合生活实际等。（泥泞）出示图片，想象。
11.读第二小节，你仿佛看到了什么？
12.想象画面，结合句子，说一说。新课程标准试题
13.雷锋叔叔是一个时时刻刻为他人着想，宁可自己受苦也不让他人受累，无私奉献的人。（带着感情读）
14.回顾本课生字，大声朗读。
15.我会写：锋、昨、冒、留。
锋：左窄右宽，撇捺笔画舒展，竖提提得干脆，三横长短不一。（跟动画笔顺书空）。
昨：“日“要写得瘦小，右半部分的第三笔竖写在第二笔横的起笔往右一点的位置。
“冒“：上边的两横不连上。
“留“：前三笔的笔顺是撇、竖提、点。下面”田“略小宇上面部分，整体要匀称。
16.头正、身直、臂开、足按，写生字。
三、课后练习
1.写一写“锋、昨、冒、留“。
2.做一做测评练习。
3.请爸爸妈妈讲讲雷锋的故事。
3月5日定为学雷锋纪念日
师指导读词语
边想象边读
师语言抑扬顿挫，富有激情。
师提醒坐姿和握笔姿势
听课体会
本节课李老师带领学生们学习了课文5《雷锋叔叔，你在哪里》，整节课李老师的语言亲切和蔼，特别有亲和力，这非常有利于低年级学生的学习。李老师先由歌曲导入，自然的引出雷锋的故事，又学习了词语，教给学生借助常见词语来记生字的方法。在朗读课文时，边读边想象画面，教给了学生读书的方法，在讲解生字时细致到每一笔的位置，结构，都非常到位，更有利于学生的识记。