一、学情剖析
面等基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有必定的兴趣，大多数学生乐于参加学习活动。特别是着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。丰富的讲堂和数学学习的活动，能充足表现一个孩子学习的真切状况。所以在教课过程中，应当更多关注的是
使已经基本形成的兴趣再接再砺地保持，并逐渐指引到思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。
二、教课目的
1．培育学生学习数学的兴趣和喜好，使学生在学习过程中获取成功的体验，成立自信的信心。
四年级语文教学论文2．使学生掌握必定的学习方法，学习技术。
3．使学生获取一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知
识和方法解决简单问题，感觉数学在生活中的作用。
4．培育学生数学思虑能力，察看能力、着手操作能力、创新
能力。
三、教课举措
1．优选教课内容，力争内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教课活动实践化。
2．教课形式多样化，给予启迪性，兴趣性和全面性，扩大学
q币在哪里看生学习数学的踊跃性。
带文字的图片3．每次兴趣数学课都有中心，有准备，课后有总结反省。
4．关于学生不要急于求成，要依据学生的学习状况顺序渐进四、详细安排
周次内容
第 1 周兴趣数学题
第 2 周均匀数问题（一）
第 3 周均匀数问题（二）陈词滥调
第 4 周数灯谜
第 5 周年纪问题
第6周和倍问题
第7周差倍问题
第 8 周乘除法巧算
第9周复原问题第
10 周巧算周长
第 11 周巧算面积
师德师风问题自我对照检查登记表第 12 周推理能力
第 13 周规律
第 14 周检测与评论
第 15 周讲评检测题并发奖
三年级下数学思想训练教课设计
教课内容：三年级兴趣数学题
教课目的：经过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，
必定要充足发挥自己的智力，有时还要打破惯例。解答这些看似简单，却有诱惑性的题目，要靠仔细读题，领悟题目的意思，再经过充足的剖析和思虑，运用自己的聪慧才华才能奇妙的解决。
教课准备：长方形纸卡
教课过程：
一：讲话导入：
同学们，今日老师为大家带来一堂兴趣数学课，喜爱吗？你们对
数学题的解答有信心吗？今日老师为大家准备了一些风趣的题目，不需要列复杂的算式计算，只要要发动你的脑子仔细想想，但有可能你一不当心在回答时便可能落入老师设置“”里了，你想不想试试试试？让我们一同发动脑筋去闯关。二、看谁脑筋急转的快
白登一只小兔 5 分钟吃一棵白菜， 5 只小兔同时吃 5 棵相同大的白菜需要几分钟？
说一说为何？
三、闯关游戏
第一关：诀要
5 千米○4000米5 千克○5000克 3 米○200厘米
你的诀要是什么？请在小组里说一说，而后全班交
流。
第二关：规律
规律，在空格里填上适合的数。
9167
1621 5
49
谈谈这道题的规律是什么？先在小组沟通，而后全班沟通。
第三关：方法
一张长方形有四个角？用剪刀沿直线剪掉一个角后，还剩几个角？（为了让全班同学看得更理解，抽小组把不一样的剪法画在黑板上：）四、小结：
同学们经过此次闯关游戏，你感觉在解答数学识题时应当要注意
些什么？
五、稳固练习（练习题略）
六、讲堂总结：同学们这样的课风趣吗？此后还想不想上这样的课？
那下个礼拜的数学思想训练课老师还会给同学们带来更多更出的
数学趣题的。
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