人教版初中英语初二英语下册《Why don’t you…》教案及教学反思
一、教案设计
教学目标
1.学习并掌握一些日常生活中的英语表达方式；
2.能够听懂日常对话并作出简单回答；
3.培养学生积极主动、勇于尝试的学习态度。
教学重难点
4.能正确使用一些日常场景中的常用英语表达方式；
5.学生在表达时要注意词汇和语法的正确性；
6.学生如何运用所学知识主动发言。
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7.课本《Why don’t you…》第13单元；
8.PPT演示、音响设备；
9.相关阅读材料。
教学环节及要点
1. Warm-up
10.问候学生，温馨关怀，增添课堂氛围；
11.提问：“What do you usually do after school？”（课前，让学生思考并作出回答）；
12.思考交流后，整理学生的回答，然后用英语表达出来。隐藏手机软件
预提费用是什么科目2. Presentation
13.通过PPT展示学习内容，先给学生一个大概的印象；
14.引导学生一起学习重点词汇和短语，并做好记忆总结；
15.在扩展学习中增强听、说、读、写等能力。
3. Practice
16.分小组或个人练习有关的对话；
17.在练习中可以给学生一些提示或启发，结合其他语言知识框架；
18.引导学生在策划、组织、实施等方面进行自主学习。
4. Production
19.教师通过充分引导，鼓励和启发学生展示英语表达能力，激励学生的创造探索精神；关羽温酒斩华雄
20.鼓励学生小组或个人展示自己的表现；
21.在听、说、读、写方面起到积极的促进作用。
Homework
22.听读课本单词和短语，积累词汇量；
23.完成课后相关习题；
24.阅读相关阅读材料。
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二、教学反思
这节课本身难度相对较小，对于初二的学生来说还是能够接受的。不过对于语言基础和语言技能需求稍高的学生，在学习过程中仍然存在一些困难。在教学中，我受到了Qian同学的启示，即在推广英语学习的同时，如何把英语学习与生活和工作相结合，更贴近实际应用，更符合实际情况。
针对这些情况，在教学设计上，我在此次初中英语课中增加了有效的交互学习，有所启示，有限的时间段内与学生进行更深层次的对话交流，学生能够从中获得更多的技能和方法，积累语言经验。在实际教学中，我的教学目标也不止于帮助学生掌握知识和技能点，更重要的是让学生愿意学习英语，愿意接受英语学习，以培养学生勇于尝试的积极学习态度。除此之外，在本节课中我也注意到一些其他的问题：
25.在教学过程中尽可能让学生自主，根据课程的整体目标和课程内容，起到一个肖像和核
青蛙的画法心培养的作用。
26.在教学中尽可能贴近日常生活。学生在学习中能够扩展知识，而不是仅仅固守于课本本身。需要通过语言教育的贯穿，使学生能够充分认识到英语在日常生活中的重要性和必要性。
27.在教材的选择上，也需要教师在一定程度上进行判断，挑选上各种语言素材，以更好地帮助学生进行多角度思考和切实体验。
总而言之，在这次初中英语下册的学习中，需要教师在模式上进行自我反思和精选教学策略，以适应不同学生成长发展的需要。