2013-2014英语期末考察方案[优秀范文5篇]
第一篇：2013-2014英语期末考察方案
2013-2014英语期末考察方案
为认真圆满完成本学期教育教学工作的任务，确保检测的效度和信度，现结合我校实际，对期末考查工作特制定如下实施方案。
一、评价目的：通过小学阶段的英语学习，对其英语的听、说能力做一次综合性的测评，对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报。英语学科作为学校中的一门基础学科，采用恰当的评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。
二、评价目标：
1、使学生不断提高英语理解能力和表达能力。
2、使学生对英语对话与交流感兴趣，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。
3、测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分的发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说综合性测试对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。
三、评价形式：能用标准的语音，恰当的语气、语调读出单词，能对所听到的话语做出及时恰当的反应，能对老师提出的指令作出自然的反应，表演自然。随堂进行。本次考察分为三个等级：Excellentgreatgood.四、具体操作：
为什么月经有血块（一）一年级：1.看图片识单词，从所学的单词中选出2-3个单词进行辨识
2.从所学的课文中选出一组对话进行问答
（二）二年级：1.看图片识单词，从所学的单词中选出3-5个单词进行辨识
2.从所学的课文中选出2-3组对话进行问答
3．自选英文歌一首
五、人员分工：英语组全体教师
第二篇：信息技术期中期末考察方案
信息技术期中、期末考察方案
霞阳小学黄爱妹
一、考核原则
1．尊重学生主体地位。因为学生是被评价的主体、参与评价的主体、自主评价的主体。教师在评价过程中要尊重学生的学习差异和个性差异，要让学生参与到评价中来，增强其自主评价的积极性。
2．促进学生的全面发展。促进学生的全面发展是现代教育评价应有的价值取向。学生的知识学习和技能发展是多方面的，这就要求对他们的评价也应是全方位的。教师应以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。
3．尊重学生个体差异。由于每个学生的遗传因素、努力程度和所处的家庭、社会环境不同，不同的个体之间存在着很大的差异。就是同一个个体在其不同的发展和成长过程中也
存在着很大的差异。教师在评价学生时要正视和尊重这些差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
4．指明学生的发展方向。教师要通过评价让学生明确奋斗目标，并及时反馈评价信息，让学生对自己的发展水平准确定位，以指引学生发挥优势、克服弱点，为达到发展目标而作不懈的努力。
5．激发学生内在评价的需求。教师在评价过程中要变“贬损性评价”为“激励性评价”，以克服因评价而带来的“消极效应”。并以不断的“激励性评价”唤醒学生“我要评价”的意识。
二、学生学业成绩评定的内容和方法
（一）课堂常规（70%）：
芙蓉楼送辛渐学习习惯的评价：
1．无故迟到或缺课（-1～-2）.2．上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律（-1～-3）
3．捣乱影响他人上课学习的（-1～-2）
4．擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-1～-3）
5．删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-1～-5）
6．故意破坏机房设备或窃取学校财产（-1～-5）
7．故意使机房机器感染病毒（-1～-2）
8．积极参加学科竞赛，在校获奖（1～3）在区或区级以上获奖（2～6）
9．课后帮助整理机房（1～3）
10．上课发言特别精彩（1～3）
自主学习的评价：
1．不完成布置的作业和任务的（-1～-2）
2．课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的（1～2）
3．对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（1～2）
4．课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的（1～2）
合作学习的评价：
1．主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（1～2）
2．自觉维护课堂纪律，经常帮助他人改正缺点（1～2）
3．在合作小组中，能够起领导组织作用，表现突出（1～2）
4．在学习中自高自大，讽刺挖苦他人的（-1～-2）
5．在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1～-2）
三、考核内容（30%）：
结合所学知识，四年级以综合性的手段制作电子报刊，幻灯片版面设计合理，内容新颖有创意。
三年测试打字速度、电脑绘图。
第三篇：学习考察方案
汀祖镇学习考察方案p6华为
一、考察目的学习借鉴外地成功经验，促进汀祖顺利实现经济转型、快速推进城乡一体化建设步伐，为起草制定“十二五”规划作准备。
二、组织领导及成员
闺蜜生日成立学习考察领导小组。
组长：谢祚兴汀祖镇党委书记、镇长
副 组 长：王发槐汀祖镇党委常务副书记、副镇长
丁秋亭汀祖镇党委副书记
成员：
1、副科级以上干部：
刘正明刘斌刘分林丁珍姣余翔林刘军 杨光明余国翔李端新汪静王卫兵杨敦来 於迎春刘维春於家琛王升明黄梦为方征平马先志张杰锋
第三方评估2、各村（居）委会主任、书记：
方年元方征元王国平戴龙水张仁舟李朝阳 李洪丁双全王国民董承焱王明发陈春元 刘开年何树其李朝民杨海军杨早元董汉良 谢君民张国祥李明生
什么会议
3、部分镇直单位负责人：
丁树亭丁修兵刘佳喜季剑龙金良策徐泽珍唐建国王分明
三、考察地点：大冶市陈贵镇、灵乡镇
四、考察时间：2010年9月10日至11日
五、考察内容：
1、陈贵镇经济转型、集镇建设
2、灵乡镇新型社区建设、工业园区项目建设
六、考察行程
参加学习考察人员于2010年9月10日上午7：00在镇政府食堂就餐，7：30乘车前往陈贵镇、灵乡镇，参观学习路线待定。
汀祖镇党政办公室
二O一O年九月八日
第四篇：2013——2014学年下期英语期末测评方案
2013——2014学年下期期末英语测评方案
本次测试是对1、2、3、4、6年级学生的英语口语能力的测试
一、测试的目的对学生的口语能力做一次综合性的测评，对其所学英语的掌握程度作一个
量化的汇报，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。