小学英语教学中适合复习的游戏
第一篇：小学英语教学中适合复习的游戏
适合复习的游戏
游戏A：Last Letter(第一个单词的末字母是第二个单词的首字母).（也称单词接龙）游戏规则：学生1任意 说出一个单词如:girl，学生2可以接lemon。学生3可以接任何一个以n开始的单词,但是不能重复别人说过的单词。
游戏效果：在这种活动中每个学生的大脑都在进行活动,要么想下一个单词可以接什么,要么考虑别人说的是否重复。课堂气氛十分活跃。
游戏B：Word association(给一个单词,让学生说出与这个单词有关的内容。)游戏规则：给一个单词,让学生说出与这个单词有关的内容。如food 学生会出 apple，orange, banana, pear，peach，等等许多的单词。
游戏效果：在这个活动中学生们可以发散思维，复习所学单词的同时还可以拓宽词汇量；
游戏C：I say you do（适合一些动词的复习。）
游戏规则：把所学的单词分类.如：让学生出所学过的能通过形体表现出来的动词.例如：cry(哭)，run(跑)，jump(跳)，dance(跳舞)，sing(唱歌)等词.教师说出一个单词,学生做出这个动。
游戏效果：通过这种方式,学生会很清楚的记住这个单词,并且印象会非常深。
游戏D：I draw you guess（给一个单词,让学生画出相关的简笔画，让全班的学生猜这个单词是什么.）
游戏规则：给一个单词,让学生画出相关的简笔画，让全班的学生猜这个单词是什么.如：河流,山川，拖鞋，袜子，苹果，小鸟，等等。
游戏效果：这个活动需要的时间会长一些,但是课堂气氛会很好。
游戏E：Who has a big family
游戏规则：从每一组一个学生到黑板前，教师说出一个字母，让学生写出以这个字母开
头的单词，写出的单词越多越好，组里的其他同学可接替他写出更多的单词。写出单词最多的组获胜。游戏效果：此活动课帮助学生归类相同字母开头的单词，从而拓宽词汇量。
游戏F：打魔鬼
游戏规则：每位学生以快速反应的形式获得一张卡片，如book，cook，man，woman等，每位学生都拿到卡片后放在胸前，将卡片面朝大家，当教师说book后便开始轻轻敲打拿着book卡片的同学即所谓的“魔鬼”，该同学为了不被打到应该快速说出其他单词卡片，这样教师就会转而去敲打另一只“魔鬼”。
游戏效果：对所学单词进行反复巩固，同时提高学生的学习兴趣；
游戏G：萝卜蹲Who is the best squater 游戏规则：每位学生先起立围成一个椭圆，拿到一张单词卡片，如：cool，cold，warm，hot面朝大家，教师同样手持一张卡片，如spring，教师先开始说“spring蹲，spring蹲，spring蹲完cold蹲”（说的同时便不停地做蹲的动作），接下去持有cold这张卡片的同学开始说“cold蹲，cold蹲，cold蹲完hot蹲，”以此类推；
游戏效果：巩固单词的同时让学生做做运动，动静结合，增加学习气氛。游戏H：掷骰子S
hoot dice 游戏规则：所有单词复习过后，每位学生有一次掷骰子的机会，若学生A掷到5，则请他上讲台，由班上其他同学抽查他5个单词（可说中文，也可说英文，*单词要求拼写），若学生A5个问题全部回答正确，则获得5个stickers的奖励，反之，若有一个大错便不得分； 游戏效果：掷骰子是学生们很喜欢玩的一个游戏，每个人都想试试自己的运气，因而他们的课堂积极性会很高，课堂气氛特别好，玩此游戏时要注意事先强调游戏规则，否则有时课堂纪律会比较难以把控；
游戏I：必答题与抢答题 Essential questions & Rob to answer 游戏规则：经过一轮单词与句型的复习之后，可以给学生们来一到两轮必答题和一到三轮抢答题，必答题得分规则如下，每个人必定回答一提，老师随机对知识点进行抽查，答对者的1分，打错者扣一分；抢答题可以小组比赛的形式进行，答对的小组加两分，打错的扣一分；每组可选一名代表负责拍桌子（即抢答），抢答必须在老师说完“Ready？Go！”之后开始拍桌子，否则视为犯规，扣去一分；每组抢到答题权利后可让小组其他成员作答；
天津市最低工资标准游戏效果：此游戏也很受学生们欢迎，特别是3年级以上的学生，特别是对于一些调皮的学生，能增加他们的参与度，他们往往比较好动，反应速度快，让他们来抢答拍桌子他们非常乐意，同时也会很有成就感；
2017游泳世锦赛
游戏J：脚力赛Who is stronger 游戏规则：复习过后请每小组拍一名代表上台，分别站在两条距离1m左右的线外，背对着背，回答老师问题，每组选手答对一题则往后退一格，当两位选手背靠背时比赛进入高潮，当老师说Ready？Go！之后两位选手开始屁股顶屁股，直到将对方选手顶出线外的选手获胜； 游戏效果：用时比较多，但课堂气氛不错。
第二篇：英语教学中的经典游戏集锦
英语教学中的经典游戏集锦
Game 1: 上车
西餐的上菜顺序目的:用“Hi，Hello.”向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1: Hi!I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket.S1: Thank you.T&S1&Bus stop!..Game 2:下车
目的：练习用“Goodbye.”“Bye-bye.”向他人告别。
方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Good morning”“How are you?”进行问侯；用“I'm fine.Thank you.”回答；并用“Goodbye.”告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球
小金库目的：练习使用“What's your name?” “”以及一些学过的问候语。
道具：沙包
方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6：猜颜
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜的表达。
道具：用这五种颜的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜的小帽子。奖励猜中的同学一定彩小帽子。
Game 7：帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜帽子各一顶（也可以是这五种颜的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜物品所放的位置。
2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Find ”
3.学生根据自己的记忆，走向相应颜的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
Game 8：传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）
一步登天道具：一只皮球
方法：1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。