人教版小学一年级音乐下册教案全册
2）发生了什么事情？（“我把___的玩具弄坏了。”）
3）___的反应是什么？（“他很生气，说我不好。”）
4）最后，我怎么做了？（“我说对不起，___说没关系。”）
2、让学生跟着教师念歌词。
二）学唱歌曲。
1、教师一边出示节奏谱，一边唱歌曲。
2、学生跟着教师唱歌曲。
二、分角演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式
1、教师分配角，让学生分别扮演我和___。
2、教师出示节奏谱，让学生按照节奏说唱“没关系”。
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3、学生分角演唱歌曲。
三、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。
1、教师引导学生思考，为什么要说“对不起、没关系”？
2、让学生模拟生活中发生的小事情，学会主动说“对不起、没关系”。
3、教师总结，学会说“对不起、没关系”是做一个好孩子的表现。
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》。
1.教师提问：小蚂蚁有什么特征？
2.教师唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答。歌曲赞扬了小蚂蚁的什么？
fromto三、学唱歌曲《小蚂蚁》。
1.教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
2.教师分段教唱，学生跟唱。
3.学生独立唱歌曲，教师帮助纠正发音和节奏错误。
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四、跳邀请舞。
1.教师示范邀请舞，学生跟着跳。
2.教师带领学生跳邀请舞，边唱歌曲边跳。
3.学生自由跳邀请舞，教师观察并纠正错误。
五、小结。
1.教师让学生回顾今天研究的内容。
2.教师提问：小蚂蚁的特征是什么？歌曲赞扬了小蚂蚁的什么？
3.教师总结：学唱歌曲和跳舞可以让我们更好地理解歌曲的意义，同时也可以锻炼我们的发音和节奏感。
六、作业。
1.学生回家练唱歌曲《小蚂蚁》。
2.学生自由创作一段邀请舞并在下节课上表演。
第五课时
教学内容：学唱《小胖胖》足球越位是什么意思
教学目标：
1、学会唱《小胖胖》这首歌曲。
2、能够自主设计表演动作。
3、了解领唱和齐唱这两种演唱形式。
教学过程：
一、复歌曲《红灯停绿灯行》。
二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、教师演唱歌曲，学生根据歌词内容对___胖的行为做出判断，举起红牌或绿牌。颧骨高的人好不好