美丽海南教师学科教案
[  20  – 20  学年度 第__学期 ]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
第一单元  春天里的歌
儿童绘画课教学要求:
1、在欢唱、倾听、玩乐中体验和感受大自然的美。
2、激发小学生学习音乐的愉悦性和主动性。
教学重点:学唱歌《报春》
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、春天,导入。
首先让学生倾听、模仿大自然中的各种声音,如:春雷的声音、冰雪融化的声音、布谷鸟的叫声,春雨沙的声音……让学生感受到春天已来临。
然后通过节奏朗诵《春晓》,进一步引导学生在诗情画意中,体验感受春的信息。
接下来欣赏《春天举行音乐会》,让学生在音乐中进一步感受美妙动听的声音,唤起学生对春天的无限遐想。
最后让学生到校园中去寻春天,观察大自然的变化。
三、学习新歌《报春》。
1、欣赏范唱。想一想,你听到了什么声音?学一学。
2、朗读歌词。讲一讲歌词大意。
3、复听歌曲。自由跟唱。
4、指导唱法,用欢快活泼的声音演唱歌曲。
5、指导歌唱姿势。
6、反复练唱。
7、自由表演。
四、小结。
布谷鸟用优美的歌声为我们报告了春天的来临。
第二课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、游戏《照镜子》
1、通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作,把学生带入了浓浓的音乐气氛中,激发学生的学习兴趣。
2、音乐为歌曲《春天在哪里》的伴奏音乐。通过伴奏音乐给学生以暗示,也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。)rox vs skt
三、综合训练
(一)、解决难点:
1、师:老师给大家带来了一份小礼物,请看:屏幕显示风景,两只小黄鹂飞入,向学生问好并作自我介绍。
2、师:小黄鹂不仅有礼貌,它还会唱歌呢,你听:(屏幕显示两只小黄鹂唱歌,并随唱在小黄鹂的一侧出现节奏和歌词。即歌曲的第五句和第六句。)
叱咤的拼音3、教师引导学生学唱这两句。要求声音轻巧、有弹性,咬字吐字清晰,两句在力度上形成对比。
四、学习歌曲
师:小黄鹂教会了大家唱歌,它还有问题要问大家呢?你听:(屏幕显示:小黄鹂问:“同学们,现在是什么季节?你是怎样发现的?”)
1、欣赏范唱
学生回答后,教师小结:小草变绿了,花儿开了,说明春天来到了。春天还有哪些景呢?春天还在哪里呢?请认真看看,仔细听。(多媒体展示歌曲《春天在哪里》的MTV)
2、演唱第一段
师:春天在哪里呢?春天在青翠的山林里,在湖水的倒映里,在小朋友的眼睛里。刚才我们在欣赏范唱的时候,老师就发现一些同学忍不住唱了起来,下面我们就一起来演唱歌曲的第一段(教师出示大歌片)。
3、同上方法学习二、三乐段。
五、小结。
第三课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、常规训练:律动《骑上我的小红马》   
学生听音乐表演,创设良好的教学氛围牛蒡的作用
三、节奏拍击
1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。你们行不行?
2、生:行!
3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏)分别拍击不同节拍、合奏拍击
四、 欣赏《杜鹃圆舞曲》
(一)导入欣赏曲
1、师:小朋友比赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛?
2、师播放乐曲前一小段
  生:是“咕咕”叫的小杜鹃。
3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。
  它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分?
4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》
5、初听全曲
(二)分段欣赏乐曲
1、初听第一部分
  教师播放主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪
2、复听第一部分
看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪
4、初听第二部分
情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪
5、复听第二部分
  用优美的动作再一次感受乐曲。
6、初听第三部分
  第三部分和哪一部分相似?情绪怎样?
7、复听第三部分
  我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪?
8、复听全曲
  自己好伙伴,一同用动作来表现乐曲
(三)表现乐曲
1、挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添彩
要求:第一和第三段用打击乐器伴奏,第二段用优美的动作来表现
2、情景表演:森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、复习(《小熊跳》)
五、教师小结 腊肉糯米圆子
这首乐曲表现了轻松愉快的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光。
六、听音离室 《杜鹃圆舞曲》
学生用音乐做小鸟飞的动作
第二单元    我们去旅游
教学要求:
1、分角演唱《旅游车》,在活动中认识祖国幅员辽.阔,山川秀美。
2、学习用亲切的声音演唱《祖国妈妈的金项链》,了解长城的雄伟。
3、做音乐游戏,巩固节奏X.X-和XX。
4、欣赏《江南好》,感受音乐表现的江南好风光。
5、认识《对歌》的演唱形式,发挥联想与创编。
教学重点:亲切演唱《祖国妈妈的金项链》
教学时间:四课时
教学过程:
第一课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、复习,
1、齐唱《报春》。
2、指名演唱《报春》。
三、表演《旅游车》。
1、生初听歌曲。师播放MTV。
2、师:它们跳的多开心的啊!让我们也和它们一起来跳跳吧!
师播放录音,师带领生做律动。
3、学歌曲
师:它们唱的歌好听吗?好听我们一起来学。
1、看黑板,按节奏读歌词
2、全班齐读歌词
3、生带动作读歌词
4、播放录音,生对口型,做动作!
5、师逐句教唱歌曲。提示“0”小红灯的处理。
6、生逐句跟唱歌词
7、学生完整演唱歌曲
8、带上动作完整演唱歌曲
三、小结
师:今天我们都玩的十分开心!现在老师想请大家来表演,看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看,我来做主持人!
第二课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、学新歌。
1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。
3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律出现的次数,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《祖国妈妈的金项链》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动:唱一唱v
1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2、引导学生掌握元音“v”的发声口型,要求声音集中、统一,逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结
本节课主要学了三个方面的内容,明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。
第三课时
一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、欣赏《江南好》。
1、欣赏音乐、感受乐曲:
提问:你感觉这首音乐怎么样?
介绍乐曲名称:江南好
2、复听欣赏。
提问:你好象听到音乐里有哪些景?
(感受乐曲的旋律和节奏,并通过想象来感受乐曲所要表达的内涵。)
二、随乐而行,眺望江南:
1、结合课件,望江南的景和人。
看课件后提问:江南美不美,美在哪里?
根据回答出示相应的图片:小桥、流水、人家;采茶、刺绣、划船。请学生尝试用动作学一学。提醒学生跟着乐句变换动作。
2、结合实物,看江南的工艺品。
(1)划着船儿去参观:
教师用语言提示想象路边的景物,并用动作表演出来。提醒工艺品街到了,引导观察。
(2)提问:你看到了哪些工艺品?你觉得哪样工艺品最美,为什么?
(3)教师小结:精致的刺绣是美的、别致的纸伞是美的、可爱的泥人是美的、古朴的扇子是美的。
三、多种形式、合作表演
1、选道具(既上环节中展示的工艺品),自由表演。