第一单元    红灯停  绿灯行
单元教学目标:
进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。
具体要求:
1.通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善学生的自律能力。
2.通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。
3.用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。
本单元教学重难点:
1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。
2.如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心世界的目的。
第一课时
教学内容:
唱:《红眼睛  绿眼睛》,做到能在心里默唱歌曲。
教学目标:金在熙
1.学唱《红眼睛  绿眼睛》。
2.了解小学生常见的行为规范。
3.能在心里默唱歌曲的片断。
教学过程:
一、组织教学
师生问好。
二、歌曲教学
(一)听唱歌曲《红眼睛  绿眼睛》,做游戏。
1.师提问:小朋友们到遵义去玩采用什么交通方式到学校的?
生回答:
师:在城市交通里,红绿灯是警察的助手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。
2.听音乐,做游戏。
游戏规则:每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听老师唱歌,老师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌;唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学们举绿牌。
日文歌3.听唱歌曲,做游戏。
4.请一名学生做警察举纸牌。
(二)看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
1.邀请一位学生做警察举纸牌,举红牌时教师默唱,举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。
2.看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。
三、教学拓展:
浣溪沙苏轼原文1.请学生自己设计图标,推荐给学生做游戏。法治社会建设具有什么作用
师:在人们的日常生活中,有哪些是违反社会公德遭到大家反对的?哪些是符合社会公德应该提倡的?
安全手抄报的图片2.老师组织学生,利用学生自己设计的图表做游戏。
3.学生表演,互评
4.给优胜者颁奖
六、课堂小结
师:今天,小朋友一起学会唱一首歌曲《红眼睛、绿眼睛》。小朋友能够知道一些有关交通标志,并都能按照红灯停,绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。你这节课有哪些收获吗?
七、宣布下课
唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)
第二课时
教学内容:唱:《小胖胖》
教学目标:
1.学唱歌曲《小胖胖》
2.自行设计表演动作。
3.了解领唱、齐唱这两种表演形式。
教学过程:
一、组织教学:唱师生问好
二、复习歌曲《红眼睛  绿眼睛》
看书上的图标做游戏(依次为扔垃圾、禁止吸烟、过马路走人行道、儿童在成人牵引下过马路、不要鸣喇叭)
三、歌曲导入
师:今天老师给你们带来一首歌,小朋友仔细地听,请你们把听到的歌词说一说。
生纷纷地说听到的内容:
四、歌曲教学
关于天气的谚语有哪些1.请小朋友看书,教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖作出判断,举红牌和绿牌。
2.小朋友跟着老师有节奏的朗读歌词。
3.教师将歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分用不同的声音来演唱,学生判断歌曲中有几个人物?
4.教师演唱,生分两组表演叙述者和听众两个不同的角。
五、学生跟着教师一起演唱。
1.学生学唱歌曲。
2.学生一边演唱,一边自行设计表演动作。
3.学生分两组对唱,并表演。
六、领唱与齐唱。
1.教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。
2.学生唱领唱部分,教师唱齐唱部分。
3.学生以多种形式演唱歌曲、领唱、齐唱或对唱等。
七、课堂小结
师:今天,小朋友一起学会唱一首歌曲《小胖胖》,知道歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分。课后小朋友几个为一组唱一唱。
把、宣布下课
唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)
第三课时
教学内容:
认识四分休止符,有节奏地念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏齐奏。