第一单元    红灯停  绿灯行
单元教学目标：
进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的习惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范，自觉遵守社会公共道德。
具体要求：
1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生行为规范，在愉快、轻松地环境中，逐步完善学生的自律能力。
2．通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。
3．用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，通过音乐游戏树立集体合作的精神。
本单元教学重难点：
1．引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确地休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整地表现音乐。
2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心世界的目的。
第一课时
教学内容：
唱：《红眼睛  绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。
教学目标：金在熙
1．学唱《红眼睛  绿眼睛》。
2．了解小学生常见的行为规范。
3．能在心里默唱歌曲的片断。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、歌曲教学
（一）听唱歌曲《红眼睛  绿眼睛》，做游戏。
1．师提问：小朋友们到遵义去玩采用什么交通方式到学校的？
生回答：
师：在城市交通里，红绿灯是警察的助手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
2．听音乐，做游戏。
游戏规则：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。
日文歌3．听唱歌曲，做游戏。
4．请一名学生做警察举纸牌。
（二）看图标，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1．邀请一位学生做警察举纸牌，举红牌时教师默唱，举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。
2．看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。
三、教学拓展：
浣溪沙苏轼原文1．请学生自己设计图标，推荐给学生做游戏。法治社会建设具有什么作用
师：在人们的日常生活中，有哪些是违反社会公德遭到大家反对的？哪些是符合社会公德应该提倡的？
安全手抄报的图片2．老师组织学生，利用学生自己设计的图表做游戏。
3．学生表演，互评
4．给优胜者颁奖
六、课堂小结
师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《红眼睛、绿眼睛》。小朋友能够知道一些有关交通标志，并都能按照红灯停，绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。你这节课有哪些收获吗？
七、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
第二课时
教学内容：唱：《小胖胖》
教学目标：
1．学唱歌曲《小胖胖》
2．自行设计表演动作。
3．了解领唱、齐唱这两种表演形式。
教学过程：
一、组织教学：唱师生问好
二、复习歌曲《红眼睛  绿眼睛》
看书上的图标做游戏（依次为扔垃圾、禁止吸烟、过马路走人行道、儿童在成人牵引下过马路、不要鸣喇叭）
三、歌曲导入
师：今天老师给你们带来一首歌，小朋友仔细地听，请你们把听到的歌词说一说。
生纷纷地说听到的内容：
四、歌曲教学
关于天气的谚语有哪些1．请小朋友看书，教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖作出判断，举红牌和绿牌。
2．小朋友跟着老师有节奏的朗读歌词。
3．教师将歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分用不同的声音来演唱，学生判断歌曲中有几个人物？
4．教师演唱，生分两组表演叙述者和听众两个不同的角。
五、学生跟着教师一起演唱。
1．学生学唱歌曲。
2．学生一边演唱，一边自行设计表演动作。
3．学生分两组对唱，并表演。
六、领唱与齐唱。
1．教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。
2．学生唱领唱部分，教师唱齐唱部分。
3．学生以多种形式演唱歌曲、领唱、齐唱或对唱等。
七、课堂小结
师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分。课后小朋友几个为一组唱一唱。
把、宣布下课
唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
第三课时
教学内容：
认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏齐奏。