小学音乐一年级下册教案
第一单元红灯停绿灯行
课题《红眼睛绿眼睛》
教学目标：
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》
教学难点：记忆歌词
教具准备：图片“红灯牌”“绿灯牌”
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。
3、听音乐，做游戏。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2、看图表，选择大声唱或心里默唱。
课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵守交通规则
课题《小蚂蚁》
教学目标：
1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教学重点：感受和表现歌曲。
教学难点：歌词的记忆。
教具准备：课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。
一．组织教学
（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。
（2）做一个拍手律动。
二．导入新课。（提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。）
（用这种方式导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学习歌曲的兴趣。）
三．听录音唱。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
4. 朗读歌词。
5. 填唱歌词。
6. 做歌词接龙游戏。
7. 表现歌曲。
课题《小胖胖》
教学目标：  1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
教学重点：设计表演动作
教学难点：如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
floccinaucinihilipilification教具准备：录音带、节奏卡
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。
二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。
2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？
3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角。
三、学生跟着教师一起唱。
四、领唱与齐唱
五、课堂小结：我们要做个懂礼貌的好学生。
第二单元春天来了
课题《小雨沙沙沙》
教学目标： 1.学会歌曲《小雨沙沙沙》，培养学生有表情唱歌的能力。
2.能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3.培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发培养学生对音乐的兴趣。
教学重点：1.进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2.在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。
教学难点：1．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。
2.学唱歌曲时，对歌词的记忆。
教具准备：录音机、磁带、多媒体课件、电子琴自制打击乐器沙锤
一、听“春天”
1.组织教学：听《大雨和小雨》的音乐，进教室，老师和学生一起做律动,  师生问好。
2.猜谜语激趣导入：工科和理科的区别
二、说“春天”
1.引导学生说“春天来了，下起了小雨，我们的身边会有什么变化？”启发学生联系自己对自然景象的观察，然后说出春天来了周围景的变化。
2.欣赏歌曲：《小雨沙沙沙》并请学生模仿下小雨的声音，使学生有一种身临其境之感。
三、唱“春天”
1.请同学们静静地听，歌中有谁，说了些什么?”
2.播放背景歌曲出示歌词学生有感情地自己读。胶东保卫战
四、小结：
1.请学生说说，通过学习歌曲《小雨沙沙沙》懂得了什么？
2.下课，伴着歌声让学生律动走出教室。
课题《春天悄悄来临》
教学目标：1. 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验
2. 激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学重点：在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学难点：通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
一、导入新课
1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、让学生为该曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、再播放一遍《春天悄悄来临》，同时，播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。
5、启发学生用语言、动作、图画等来表达对乐曲的感受。
二、用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。
1、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
2、教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
3、用多种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音响，可参照上述音乐材料分析。
三、拓展延伸
1、结合课本上的插图，鼓励学生创编以“春游”、“春耕”为主题的音乐游戏。
2、用声音、语言、动作等表现“春游”、“春耕”游戏中的情节。
课题《云》
教学目标 1. 学习歌曲《云》。
2. 激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学重点：认识附点二分音符，歌曲演唱中的一字多音和音准。
教学难点：感受歌曲形象，表现歌曲情境。
教具准备：多媒体教学课件
一、聆听《云》伴奏音乐
1．谜语：天上有个魔法师老爱喜欢做游戏，变牛变马又变羊，大家看得笑嘻嘻。
2、讨论:
女人要赚钱(1)出示白云和乌云卡片。听音乐，你觉得适合哪张图片?为什么?                (2)那你觉得“白云”的音乐应该是怎么样的?
(3)再听音乐，你满意吗?为什么?(歌曲伴奏)
3、随机反馈教学
二、歌曲学习
1、录音范唱教师范唱
2、看方格谱尝试按节奏念歌词青林翠竹
3、学唱歌词第一段
三、填词练习
1、谈话:“春雨落下来，还会落到哪些地方呢?”
2、自由组合创编填词练习。(小黑板出示)
3、按自由组合读拍填词。
4、配乐歌谣朗诵。(歌曲伴奏音乐)
5、尝试演唱填词的歌谣。
6、创编歌谣表演唱。
四、课外拓展
1、讨论:“云变成雨，那云是谁变的呢?”
人教版电子课本2、“超级变变变”：听组合音乐“水声?云?小雨沙沙”进行流水——云——雨的自由律动演唱。
（通过游戏，通过音乐进行有关学科知识渗透，同时，课堂延伸，鼓励学生课外音乐学习。）课题《春天音乐会》
教学目标：  1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能
教学重点：欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。
教学难点：学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切
教具准备：多媒体教学课件
一、创设情境：
1、学生随《森林狂想曲》进教室。
2、音乐礼仪：师生问好。
二、进入情境：
1、描绘春天：