江南春怎么停顿
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序言
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江南春怎么停顿
这是江南春怎么停顿,是优秀的六年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。
江南春怎么停顿第1篇
教学目标:
自我鉴定表
1、了解古诗所描绘的春天的美景。
2、用自己的话说说我们学校春天的美景,(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。
教学重难点:
用自己的话描述校园的美景。
教学准备:
自由游览、观赏各园的景。
数形结合一、让学生回忆学过的关于描写春天景的古诗。《春晓》、《咏柳》等。
二、学习古诗《江南春》
1、板书课题《江南春》
2、解题:江南:指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。
3、学习生字词
(1)自己读
(2)注意字的写法:(莺、旗)
(3)需要理解的词语
酒旗:挂在酒店门前做招牌的一面小旗
4、朗读诗句
根据注释说上面讲的词语的意思,试着讲讲诗的大意。
(1)请三四位同学读诗后,再各自朗读。闭上眼睛,想象诗句描述的景,让头脑中产生画面。
(2)根据诗句,说说看到的景物。
在江南一带,到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿,在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。
南朝的各代皇帝所建许多寺庙。
佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。
5、体会诗句描写的意境
(1)那些景物写江南的春天?
黄莺啼叫,百花争艳,青山绿水,依山靠水的小镇,迎风飘扬的酒旗。
(2)写出了什么特点?
江南景的秀丽。
6、指导朗读(标出句逗的停顿)见书本
7、巩固练习
(1)同桌互相朗读试背,并说说诗意。
(2)请一两位同学说说诗意后,让大家补充。
(3)抄写两遍古诗。
江南春怎么停顿第2篇
教学目标:
1 、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文
2 、学会本课的一个生字,并能理解运用
3 、在朗读中感受江南美丽春景的同时感受作者借古讽今,忧国忧民的博大胸怀和兴亡之感
教学重难点:
1 、带着想象诵读诗歌,体会江南春景
2 、领会诗人借古讽今的艺术手法
教材分析:
本诗是唐代著名诗人杜牧的一首七言绝句。诗人描绘了江南明媚可爱的春光的同时,也感叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托讽喻之意。
教学用时:
一课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
( 1 ) PPT 出示几张春天的图片。说到雪,说到冰想到的都是塞北,说到春,想到的更多的自然是“江南”。今天,我们就一起去看看江南的春。
( 2 )解题《江南春》,顾名思义就是江南的春天。
二、初读课文、整体感知
( 1 )春天给你什么样的感受?(美)你觉得江南的春天,会给人什么样的感受?(美!)
( 2 )带着自己的感受吟诵诗歌。
( 3 )指导朗读。七言绝句应该怎样断句?(千里——莺啼——绿映——红)
三、精读课文、合作探究
( 1 )一看:朗读诗歌,你看到了什么?(绿叶衬着红花,绿水环绕的村庄,背靠青山,酒家的旗子在春风中微微摆动。放眼望去,南朝建立的寺庙,在烟雨迷蒙之中若隐若现。)
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千里:与“十里”作比较。
四百八十:概数,说明很多。
( 2 )二听:莺啼、人声
( 3 )三闻:花香、酒香
( 4 )四想:江南的春天真美。
总结:在诗人的笔下,江南的春天是如此的美妙。可看、可听、可闻、可想。那我们就一边读一边看,一边读一边听,一边读一边闻,一边读一边想吧。
过渡:在如此美妙的江南美景面前,我们感到的仅仅是美,仅仅是无限的遐想。但是我们的是诗人想到的远远不止这些。
四、拓展延伸、
( 1 )介绍写作背景