关于端午节教案3篇
端午节教案 篇1
  邮编是什么意思 主题
  端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的.端午佳节，开展相关的主题教学活动。
  主题目标：
  1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
  2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
  3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
  4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
  5、体验和大家一起过节的快乐。
  环境创设：
  1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
  2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
变的房子
  3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
  4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
  家长工作：
  1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
  2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。高等数学课件
  3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
  4、参加班级的包粽子活动。
端午节教案 篇2
清静文集  一、选题背景
龙胜梯田  龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
  二、设计思路
  以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
  三、活动安排
  整个活动从4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：
  1、宣传发动阶段(一周)
  2、活动实施阶段(两周)
  3、活动阶段小结(两周)
  4、成果展示阶段(一周)
  四、活动目标
  (一)活动总目标：
  端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
ppt结束语
  (二)活动具体目标：
  1、认知目标：
  (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
  (2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
  2、能力目标：
  (1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
  (2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
  3、情感目标：
  (1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
  (2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
  五、活动实施的具体过程
  第一阶段 活动准备阶段(1周)
  (一)活动目标：
  选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。
  (二)活动过程
  1、产生主题，展开讨论
  听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
  学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。