能动课堂导学案（语文三年级上册）
班级            课 题  15、玩出了名堂    课 时  第1课时  主备人         
审核人        组 别        使用人          使用日期       
我国劳动节的由来
学习笔记
学习目标：
1.我要认识“阅、固、调、皇、俄、拜”6个生字,给它们注音.组词.
2.我可以学会写“堂.镜.闲.待.阅.腿.随.调.简.拜.访.具”,说出它们的笔顺,给它们组词.
3.我能正确读写“名堂.浪费.镜片.看守.定时.清闲.放大镜.细微.阅读.随意.调节.简单.显微镜.挤来挤去.微生物.笔筒手工制作图片拜访.玩具.”,并给它们注音.造句中国文化历史.   
4.我能理解课文内容，理清文章思路.
5.我可以有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
    6.我可以一点一点培养自己的的朗读能力和搜集资料的能力。
教学重难点：
理解课文内容，并有感情的朗读课文
知识链接：
列文虎克：（1632—1723）
  荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。
一、预习导学（课外）
1、我可以自制本课生字卡片.(注音,比较重要的笔画可以用彩笔)
2、我可以大声把课文读五遍,读准字音，读通句子。
3、遇到不认识的字和词语，我可以查字典、资料并且记在课本或导学案上．
                                                                 
                                                                 
4、我可以从书上或网上查有关显微镜或列文虎克的资料,记录在导学案上,课上为大家展示.(如果是文字信息尽量控制在100字内.图片.视频可以准备优盘)
二、自主、合作、探究：（课内）
1、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。
2、(师徒合作)交流识记生字的不同方法。出示自制生字卡片，小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。
    3我把课文默读3遍,知道列文虎克喜欢玩什么.
                                                                 
4、小组合作学习怎样腌制腊八蒜:仔细研究一下列文虎克是怎么玩的.(先在课文中把相关的句子画出来)
                                                                   
三、达标检测
1、看拼音,写词语
(bai  fang)(yue    du)( kong  tiao)(gong  ju)  (qing  xian)(sui  shi)
2、我会选
列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。
全对了就奖励自己一颗★
3、词语擂台
堂（    ） 闲（    ） 具（    ） 简（    ） 腿（    ）
常（    ） 阅（    ）2022央视春晚节目名单 俱（    ） 问（    ） 退（    ）
4、朋友
欣赏--（    ）  拜访--(    )  观察--（    ）
聘请--（    ）  随意--（    ）  名堂--（    ）
四、学习收获
                                                                   
                                                                   
                                                                   
                                                                     
五、知识延伸
搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。
能动课堂导学案（语文三年级上册）
班级            课 题  15、玩出了名堂    课 时  第2课时 
主备人          审核人        组 别        使用人         
使用日期       
学习笔记
学习目标：
1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。
2、写写自己玩中的乐趣和收获。
教学重难点：
理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐趣和收获。
知识链接：
微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。
导学过程
一、预习导学（课外）
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。
二、自主、合作、探究：（课内）
1、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么？
2、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做的，又发现了什么。
3、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？
4、你想对列文虎克说些什么？5、读了课文，你对玩又有了哪些新的看法呢
三、达标检测
我能选
（发明    发现）
1、小强（    ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。
2、伊琳娜（    ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
（  聘请  邀请）
1、列文虎克被（    ）为皇家学会会员。
2、学校的革命烈士事迹报告会（  ）了几位老红军战士参加。
课文回放
列文虎克玩（        ），做成（          ）；列文虎克又玩（          ），做成（        ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（          ）。读了这段话你有什么感受？从列文虎克的身上，你受到了什么启发？和同学交流一下吧！
鲁班造锯
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。一天，鲁班到一座高山上去寻木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现  发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
1．认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。
2．划去括号里不正确的词语。
3．为文中加点的词语，一个近义词。
伟大--（  ） 端详--（  ） 肯定--（  ）
4．“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？说说你的真感受！
四、学习收获
                                                                   
                                                                   
                                                                 
五、知识延伸
①古今中外，还有许多像列文虎克那样在玩在玩出了大名堂的人，你们能来说一说吗？
木兰花张先②小练笔：平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或收获吧。