八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）
【教学目标】
2．引导学生掌握这首词的艺术特，进而了解柳永作词的风格和特点。
3．诵读、体味、欣赏这首词。
4．鉴赏《八声甘州》。
帅气英文5．通过阅读文本，掌握宋词的鉴赏方法。
【教学过程】
一、词人简介：
柳永（？－约1053），北宋词人。原名三变，字景庄。后改为名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七。崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳屯田。他一生在仕途上
抑郁不得志，独以词著称于世。他为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。诗仅存数首，《煮海歌》描写盐民贫苦生活，甚痛切。有《乐章集》。与苏词风格对比：柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。公为之绝倒。
相关材料：
1．《望海潮》展示其铺陈特点。
形式上，柳永的词是慢词长调，多铺排、叙述。他有浪漫的性格，还特别有音乐的才能。他不能像李后主、冯延巳那样，把感情凝聚在一起，那么密那么浓地喷发。
2．《夜半乐》展示其志意追求与落空（叶嘉莹语）。
冻云黯淡天气，扁舟一叶，乘兴离江渚。渡万壑千岩，越溪深处。怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼，片帆高举。泛画鹢、翩翩过南浦。
望中洒旆闪闪，一簇烟村，数行霜树。残日下、渔人鸣榔归去。败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三三，浣纱游女。避行客，含羞笑相语。
到此因念，绣阁轻抛，浪萍难驻。叹后约、丁宁竟何据。惨离怀、空恨岁晚归期阻。凝泪眼、杳杳神京路。断鸿声远长天暮。
内容上，柳永把他志意的追求和落空结合进了外边高远的景物。这是柳永词最值得注意的一个特，最大的一个好处。柳永的词，往往是前边写得很现实，很平俗，很婉转。但是他忽然间出现一两句，就把全篇的气格都振作起来了，带领人达到一个高远的境界。像上面这首词，前面是他委婉曲折的铺陈叙写，后面他说“到此因念，绣阁轻抛，浪萍难驻。叹后约丁宁竟何据”。然后是写他自己的志意的追求与落空，“惨离怀、空恨岁晚归期阻。凝泪眼、杳杳神京路，断鸿声远长天暮。”末二句就写得意境高远。
3．《鹤冲天》展示其个性和命运。白鹭课文五年级上册语文
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧！才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春一饷，忍把浮名，换了浅斟低唱。
4．叶嘉莹写柳永三首诗
休将俚俗薄屯田，能写悲秋兴象妍。不减唐人高处在，潇潇暮雨洒江天。
斜阳高柳乱蝉嘶，古道长安怨可知。受尽世人青白眼，只缘填有乐工词。
平生心事暗销磨，愁诵当年《煮海歌》。总被后人称腻柳，岂知词境拓东坡。
[注释]
2018年立夏是几月几号潇潇：雨声急骤；凄紧：形容秋风寒冷萧瑟；关河：关山河流；残阳：夕阳；是处红翠衰减：是处：到处；红翠衰减：花朵调零，绿叶枯萎。苒苒：茂盛的样子；
物华休：美好的景致已不复存在；淹留：久留；顒：抬头；天际识归舟：多少次将远处来的船误认作丈夫的归舟，极写思情之深。争知：怎知；恁：如此，这样。凝愁：愁思凝结难解。
二、赏析词文：
1．赏析“洗”字。
A秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一洗字，化为实物，使人觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。
B将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。
2．“渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。”三句有个领字，请圈划出来。领字所起的作用是在语意转折处总领下文若干句子，便于铺叙。请全文有哪些领字。
“对”“渐”“望”“叹”“想”等。“是处”“惟有”等也在转折处起到衔接作用。“对潇潇暮雨洒江天”中的“对”字要停顿。柳永的铺陈。词里有时要用一个领字，带出一个段落，一段一段地向前铺展，才能敷衍成这样的长篇慢词。
3．苏轼曾赞叹“渐”字领起的三句词，说“此语于诗句不减唐人高处”。请概括这三句意境的高处。
A“唐人高处”：把山水自然和自己的感情结合在一起且表现得开阔博大。
B苍茫寥廓、高远雄浑。如“江天”“霜风”“关河”“残照”等意象。
4．“是处红衰翠减，苒苒物华休”是对前三句景物的总结。并和“惟有长江水，无语东流”形成对比、比喻的关系。从中，你能生发出怎样的感慨来。“无语”表达了怎样的情感。
羁旅愁思、时光易逝、岁月蹉跎的感慨。
如燕歌词5．总结：上片写景。
以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景：“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象：以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节，词
人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡。
柳永将秋士的悲慨跟相思怀念的感情结合在一起了，这是柳永的拓展。
6．“不忍登高临远”表意婉曲，请结合以下几个例子，加以概括理解。
A“夜夜除非，好梦留人睡”
B“楼高莫近危阑倚”
7．“想”字几句是虚写，与上文写自己形成实虚结合的手法，回顾其作用。
从对方写起，实虚结合，情同境异，既丰富了内容，也深化了思归之情。
铅笔素描8．理解“虚写求实”即“实写从虚”写法。
佟麟阁佳人怀念自己，出于想象，一是虚写，却用具体细节来表达其怀念之情，仿佛实有其事，真切细腻。倚栏凝愁，本是实情，却从对方设想，“争知我”，又化实为虚，感情曲折，文笔变化。
9．总结：下片抒情。
“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。层层剖述，婉转深曲，特别是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更悬想佳人痴望江天，误认归舟的相思苦况；不仅如此，还转进一层反照自身，哀怜佳人怎知我此刻也在倚栏凝望！这篇《八声甘州》，早被苏东坡巨眼识得，说其间佳句“不减唐人高处”。须知这样的赞语，是极高的评价，东坡不曾以此许人的。
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