诗歌鉴赏表达技巧虚实结合(教案)
诗歌鉴赏表达技巧——虚实结合（教案）
荔波小七孔
教学目标：
1.知识目标：研究古诗歌中虚景与实景的概念。
2.能力目标：掌握诗歌鉴赏中“虚实结合”的表现手法，规范答题。
3.情感目标：培养学生自主研究、探讨和总结规律的惯。
教学重点和难点：
掌握古诗歌中虚景与实景的概念，掌握诗歌表达技巧中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。
不可磨灭的教学过程：
一、导入：
展示XXX老先生的《蛙声十里出山泉》画作，询问学生画中的蝌蚪是否符合画题要求。引出虚实相生的手法，并介绍在古诗歌、音乐和美术作品中都会使用这种技法。
二、初步体验：
1.回顾诗歌鉴赏表现手法类题型答题步骤。
2.介绍诗中的实和虚的概念。
3.练出诗词中的虚和实。
三、链接课本，总结规律：
比较两首词的虚实结合手法的运用，分析其区别和作用。
例1：读XXX的《雨霖铃》，试分析诗歌中的虚实手法。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，XXX催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、XXX，暮霭沉沉楚天阔。
中班艺术教案
教学目标：
1.知识目标：研究古诗歌中虚实概念。
2.能力目标：掌握“虚实结合”的鉴赏手法，规范答题。
3.情感目标：培养自主研究、探讨、总结规律的惯。
教学重点和难点：
掌握古诗歌中虚实概念，掌握“虚实结合”的鉴赏手法。
教学过程：
一、导入：
冬虫花展示XXX的《蛙声十里出山泉》画作，询问学生画中的蝌蚪是否符合画题要求。引出虚实相生的手法，并介绍在古诗歌、音乐和美术作品中都会使用这种技法。
二、初步体验：梦到自己杀人了
1.回顾诗歌鉴赏答题步骤。
2.介绍诗中的实和虚概念。
3.练出诗词中的虚和实。
三、链接课本，总结规律：
比较两首词的虚实结合手法的运用，分析其区别和作用。
抖音励志歌曲例1：读XXX的《雨霖铃》，分析诗歌中的虚实手法。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，XXX催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、XXX，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？XXX、XXX残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
1）这首诗的主题是什么？
答：这首诗的主题是离别的伤感和孤独。
2）这首诗中的虚实结合体现在哪些地方？
答：这首诗中的虚实结合体现在“今宵酒醒何处？XXX、XXX残月”这句话中。虚景是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，实景是当下所见的XXX、XXX残月。这一虚一实两幅对比鲜明的图景，强化了离别时的伤感，孤独，无奈的感情。
江城子》XXX（宋）
这首词的虚实结合表现手法十分明显。首先，实写了十年生死之间的苍茫和难以忘怀的痛苦，以及千里孤坟的凄凉。接着，通过虚写相逢不识和泪千行的情景，表现出词人内心深处的感伤和无奈。最后，再次实写明月夜和短松冈，衬托出词人孤独的身影和无尽的离愁。这样的虚实结合，使得整首词情感真挚动人，给读者留下深刻的印象。
踏莎行XXX
这首词的虚实结合表现手法也很巧妙。首先，实写了候馆梅残、XXX细等景物，描绘出春
天的美丽和温暖。接着，通过虚写离愁和XXX等情景，表现出词人内心的孤独和忧伤。最后，再次实写平芜尽处是XXX和行人在春山外，衬托出词人的离别和远行。这样的虚实结合，使得整首词情感真实感人，给读者留下深刻的印象。
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XXX了，旅舍的寒梅日渐凋谢，只剩细细碎碎几片残瓣儿；溪桥边的柳树却萌出了浅绿嫩芽。暖暖的春风在大地上拂过，风中带了花草芳香，远行的人，也都在这时动身了。在这美好的春光里，我也送走了你。你渐行渐远，我的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。然而，映入眼帘的，只是绵绵无绝的春草原野，原野尽处是隐隐青山。而你，更在遥远的青山之外，渺不可寻！
随着春天的到来，旅舍里的XXX已经凋谢，只剩下几片残瓣，而溪桥边的柳树则萌出了嫩绿的嫩芽。温暖的春风拂过大地，带来了花草的芳香，也是旅行者出发的好时机。在这美好的春光中，我也送走了你。你渐行渐远，我的思念也随之增多，就像眼前这条江水，来路无穷，去XXX。我只能上楼远望你离去的方向，期盼早日归来。然而，眼前的景象只是
一片绵延不绝的春草原野，远处是隐约的青山。而你，更在遥远的青山之外，无法触及！