第三单元  我们在公共场所
教材分析：
《道德与法治》二年级上册教材，针对低年级儿童道德成长的需要，承接一年级教材设计，聚焦一个教育主题：共有与共享，为公共生活奠基。本册教材的内容设计，以儿童的生活为经，内在发展为纬；图片和文字资料，掌握收集、整理、分析社会信息的能力，初步学会自主解决问题的基本方法。
课题9 这些是大家的
公共财物 培养对公物的共有、共享、共爱护的基本意识与习惯。
心理学专业课题10我们不乱扔
公共卫生  培养在公共场所的卫生习惯。
课题11大家排好队
公共秩序 遵守公共场所的文明规则。
工程伦理
课题12我们小点儿声
公共文明修养  遵守公共生活秩序，懂得文明礼仪。
教学目标：
让学生知道校园里的公物是供大家共同使用的物品，是为大家服务的。引导学生走访校园，帮助学生认识学校里的公物。
采用换位思考讲故事的方式，感受公物和“我”学习生活的关系；公物为我服务，我应该爱护公物悄然拼音
教学重、难点 ：
圣诞节音乐
基于学校的现状，引导学生学会调查了解学校的公物情况，对公物损坏的原因进行深层次思考，并能够身体力行地爱护学校公物。
课程标准 ：
《这些是大家的》以培养学生爱护公物，养成主人翁意识为核心，引导学生在校园生活中有意识地爱护公物，是单元目标的重要组成部分。对后面的学习内容起着铺垫、引导的作用。
课时安排  　两课时
第三单元教学过程中的研究重点
sku是什么意思啊
如何将不同内容的绘本故事以最适当的方式呈现给低年级学生。
电脑贴膜如何与学生分享道德两难故事。