部编人教版二年级上册道德与法制:第九课这是大家的第二课时教案
人教版道德与法治《这些是大家的》第二课时教学设计
课题
9.这些是大家的
单元
三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
红豆奶茶怎么做目标
1.讲述自己和公物之间的故事,提高爱护公物的责任意识。
2.爱护公物的好办法,引导学生热心为集体服务。
重点
1.讲述自己和公物之间的故事,提高爱护公物的责任意识。
2.寻爱护公物的好办法,引导学生热心为集体服务。
难点
2.寻爱护公物的好办法,引导学生热心为集体服务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.直接揭示课题::上节课,我们听过课桌椅的哭诉,这节课,老师想听听你们和公物之间的故事。我们继续学习第九课《这些是大家的》
讲授新课
2.我和公物的故事
1)师讲故事引导:老师先给小朋友讲一个小故事吧。有一天中午吃完饭,路过学校书吧的时候,我发现书架上的好些书横七竖八地躺着,还有两本小朋友最喜欢的数学王国已经被翻烂了。于是,我停下脚步,轻轻将书架上的书整理了一遍,还把那两本破烂的书到回办公室,重新用针线装订好了。看着小朋友们又能顺利到喜欢的书,又能捧起那本好看的《数学王国》阅读了,我心里开心极了。
2)请孩子们自己回忆一下上学一年多来,和学校公物之间发生的事情,比如怎么爱护它的,或者有时候怎么损坏它的。
要求:
    1)将你和公物的故事讲给同组的小伙伴们听。
2)每个组员轮流讲,每个人的故事不超过2分钟。
3)说一说:这些故事给你什么启发?
4)推选讲得完整、流利的小朋友在全班讲。也可以小组同学一起,把其中一个故事表演出来
3)小组内讲故事微博背景图怎么换
师:从刚才小朋友的故事里你想到了什么?
3.看看、说说、演演小童话剧:
1)师出示课件:看看,教室里的课桌椅为什么有的在哭?有的在笑呢?它和我们都说了些什么?
在小组里,每个小朋友选择一个角说一说,演一演。
    2)指名一个组的小朋友上台表演。
3)师:想一想,如果没有课桌椅,我们怎么学习?来,离开桌椅体验一下。
小结:瞧,公物损坏了大家多不方便呀!因此,我们要爱护公共财物。怎样爱护公物?
4.大家一起来爱护
1)教师出示书上的图:请小朋友来说说他们是怎样爱护公物的?
2)师:你还有什么爱护公物的好方法?
齐声朗读儿歌:《爱护公物人人夸》。
    小朋友,讲文明,爱护公物我能行。
    不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。
    开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。
    雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。
    花草树木不攀折,爱护公物人人夸。
3)师:这两节课我们主要讲了怎样爱护学校内的公物,在公共场所,你遇到这些公物怎样爱护它?(教师出示草坪、健身器材等,让学生看图说说。)
请学生在四人小组内轮流讲故事,最后推荐讲得有意思的,完整的在全班交流
生:有的同学爱护公物,有的公物被损坏了。
指名学生看图回答
再读《规范》中的爱护公物要求
教师先讲和公物的故事作引领,帮助二年级的孩子明白怎样讲这样的故事。
学生说、演,从中体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情,激发他们爱护公物的思想感情。
让学生通过实际体验,感受到公物给我们的学习生活带来方便,我们要爱护它们。
将爱护公物的意识带入生活的各个方面,形成好习惯。
课堂小结
5.师:今天的收获是什么? 爱护公物,从我做起,从身边小事做起.让校园在每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽!
板书
9.这些是大家的
我和公物的故事    大家一起来爱护
部编人教版二年级上册道德与法制:教案9.这些是大家的
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教学课题
9课:这些是大家的
课型
新授
授课时间
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教学课时
二课时
备课教师
教学目标
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物,来之不易。教育学生爱护公共财物。
教学重点、难点
教学重点:使学生知道在家游戏要注意安全,能够过健康的余暇生活。
教学难点:学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。
教学方法
学习方法
教学方法: 激学法、补学法
学习方法:合作交流、实践法
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准备相关课件, 
     
动态修改部分
一、 猜谜语,揭课题
1 上课前,老师给大家猜个谜语好吗,
谜语:一块木板四条腿,累了可以靠着背。
只要大家爱护它,相信一定能猜对。
答案:椅子
每天我们都要坐在椅子上上课,累了我们要坐在椅子上休息,椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的,就是学校的公物。
2.学校的公物有很多,我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公务?3.一你身边还有哪些是学校的公物。
4.你认为这些公物是谁的呢?
5.揭示课题:今天我们就来学习跟这些公物有关的一课,《这些是大家的》
二、 新课
1.观察学校的公物怎么样了,完成学校公物调查表,
2.全班交流,公物怎么变成这样了?你有没有参与破坏他们?说说你个公物的故事
3.听听桌子的心声,学生们角扮演说说桌子的心声,体会桌子的期盼
4.中小学生守则:爱护公共财务
三、 联系实际,指导行为
1 在我们班级中,也有爱护公物的好孩子,你们认为是谁,
2 大家一起来爱护
想一想要怎样做才是爱护公物?
四、 总结全文,提出要求
今天,我们学了第9课,知道了学校里的公务来之不易,是我们学习上的好伙伴,我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人,从小就要爱护学校的一草一木,爱护学校的每一张桌子,每一把椅子,像爱护家里的东西那样爱护公物,你们说对吗
 
                   
这些是大家的
《中小学生守则》
              ----爱护公共财物
二次备课
道德与法治教育应关注学生生活的每一个角落,用活动的真实进程不断丰富和推进课堂教学的进行,以丰富的活动赋德育以情境、情感,让学生去实践、去体验,使课堂生活成为一种快乐、积极、有意义的生活,涌动生命活力,促进学生在这种生活中发展,在发展中生活。所以在本课教学过程中,学生在生活小事中学习,贴近了学生的生活。
教学反思:
情境可以传递情感。教师在课堂教学中,应根据课堂情节,适当创设一定的道德情境,“晓之以理,动之以情”,让学生在想象性的情感体验中,经历动机的冲突,情感的激荡,认识的升华。也只有精心创设情景,才能使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操、净化心灵。
部编人教版二年级上册道德与法制:9这些是大家的教学设计
《这些是大家的》
教材分析
本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第一课。教材以“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动为主线,让学生了解公物是大家的同时,感受公物的来之不易,让学生自然的学会爱护公共财物。
教学目标
【知识与能力目标】
使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物,来之不易。
【过程与方法目标】
采用激学法、补学法等,引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。
【情感态度价值观目标】
教育学生爱护公共财物。
教学重难点
教学重点
知道公物是大家的。
【教学难点】
学会自觉爱护公共财物。
课前准备
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。
教学过程
1、猜谜语,揭课题
1、上课前,老师给大家猜个谜语好吗?
谜语:一块木板四条腿,累了可以靠着背。只要大家爱护它,相信一定能猜对。
答案:椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课,累了我们要坐在椅子上休息,椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的,就是学校的公物。
2、你认为这些公物是谁的呢?
3、揭示课题:今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》
二、新课
活动一:学校里的公物
1、学校的公物有很多,我们一起看一看书中34页的内容,了解哪些是学校的公物?
2、一你身边还有哪些是学校的公物。
学生回答。
教师补充:教室里的电灯带给我们光亮;在学校的操场上游戏,带给我们很多快乐;学校花园里的植物美化了我们的环境……
活动二:身边的公物还好吗
1、观察学校的公物怎么样了,完成学校公物调查表。
(出示“学校公物调查表”。)
示例:
学校公物调查表
调查人:
公物
他们怎么样了
水桶
好()
坏()
不能用了()
乒乓球台
好()
坏()
不能用了()
……
……
2、全班交流,公物怎么变成这样了?你有没有参与破坏他们?
(继续填写“学校公物调查表”。)
学校公物调查表
调查人:
公物
他们怎么样了
怎么变成这样了
水桶
好()
小学生优秀文章坏()
不能用了()
大家用时很爱护
乒乓球台
好()
坏()
不能用了()
有同学玩球的时候,用球拍敲球台……
……
……
……
活动三:我和公物的故事